ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102

เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษาค้นคว้า นิพล ธาราช

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

ปีที่ศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ในการศึกษาค้นคว้าเพื่อ 1) พัฒนาชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102 เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102 เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102 เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนนครบางยางพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39 ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 2

ปีการศึกษา 2560 จำนวน 53 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ ชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102 เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 10 เล่ม โดยหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน

จำนวน 30 ข้อ เป็นข้อสอบแบบปรนัย 4 ตัวเลือก ซึ่งได้ค่าความเที่ยงของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเท่ากับ 0.919 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วย

ชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102 เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 10 ข้อ ซึ่งวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ค่าร้อยละ และทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า

1. การหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102

เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่า ชุดการเรียนรู้

รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102 เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 83.64/85.22 โดยสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80

2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102 เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102 เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. การประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102 เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวิชา ว22102 เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2560 (ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง) ภาพรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.61 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.15 อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด ซึ่งสูงกว่าสมมติฐานที่ตั้งไว้ โดยประเด็นที่นักเรียนมีความพึงพอใจสูงที่สุด ได้แก่ นักเรียนสามารถนำไปศึกษาได้ด้วยตนเอง (ค่าเฉลี่ย = 4.73, S.D.= 0.45) อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด รองลงมา ได้แก่ ผู้สอนเปิดโอกาสให้นักเรียนคิดวิเคราะห์ แก้ไขปัญหาและสร้างสรรค์ (ค่าเฉลี่ย = 4.71, S.D. = 0.46) อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด ส่วนประเด็นที่นักเรียนมีความพึงพอใจอันดับสุดท้าย ได้แก่ ภาษาที่ใช้ชัดเจนสื่อความหมายได้ดี (ค่าเฉลี่ย = 4.48, S.D.= 0.50) อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ