ครูบ้านนอก

รายงานผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้การละเล่นพื้นบ้านไทยของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้การละเล่นพื้นบ้านไทยของของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดอนใหญ่หนองโสน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดอนใหญ่หนองโสนก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ด้วยการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้การละเล่นพื้นบ้านไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดอนใหญ่หนองโสน สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลหนองกราด จังหวัดนครราชสีมา มีเด็กทั้งหมด 22 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โดยการใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์ การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้การละเล่นพื้นบ้านไทย และแบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ก่อนเรียนและหลังเรียน ระยะเวลาที่ใช้ในการทดลอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ตั้งแต่วันที่ 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถึงวันที่ 31 กันยายน พ.ศ. 2562 โดยใช้เวลาในการทดลองทั้งสิ้น 20 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 แผน แผนละ 30 นาที การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t – test dependent) ผลการศึกษาพบว่า

1. การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้การละเล่นพื้นบ้านไทยของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดอนใหญ่หนองโสน มีประสิทธิภาพเท่ากับ 92.93/90.91 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80

2. คะแนนเฉลี่ยทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดอนใหญ่หนองโสน ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ด้วยการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้การละเล่นพื้นบ้านไทย แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยหลังการจัดประสบการณ์มีคะแนนเฉลี่ย สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์

เว็บน่าสนใจ