ครูบ้านนอก

รายงานการจัดการเรียนรู้การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ – สังเคราะห์ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชาสังคมศึกษา 1 ส 21101 เรื่อง ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย

ตามโครงการพัฒนาครูรูปแบบครบวงจร : หลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ – สังเคราะห์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประเด็นพัฒนาการของประชาคมอาเซียน (ASEAN)

โดย

นางสาวลัดดาวรรณ แก้วม่วง

ตำแหน่ง ครู

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

โรงเรียนชุมพลโพนพิสัย อำเภอโพนพิสัย จังหวัดหนองคาย

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่องวิจัย รายงานการจัดการเรียนรู้การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาทักษะ

การคิดวิเคราะห์ – สังเคราะห์ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

รายวิชาสังคมศึกษา 1 ส 21101 เรื่อง ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

ในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย

ชื่อผู้วิจัย นางสาวลัดดาวรรณ แก้วม่วง *

ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนชุมพลโพนพิสัย อำเภอโพนพิสัย จังหวัดหนองคาย

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ – สังเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/13 จำนวน 39 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 นวัตกรรมที่ใช้คือ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง ปัญหาทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย วิธีการดำเนินการวิจัย โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนจากนั้นจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ นักเรียนนำเสนอผลงานด้วย PowerPoint หน้าชั้นเรียน สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ และให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน

ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 16.74 คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 8.92 มีคะแนนหลังสอบเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงว่านักเรียนมีการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ – สังเคราะห์ เพิ่มขึ้น

เว็บน่าสนใจ