ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) หาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยชุด มาตราพาเพลิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้วตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยชุด มาตราพาเพลิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถม ศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้ว และ ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยชุด มาตราพาเพลิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้ว ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒/๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้ว ในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ จำนวน ๒๖ คน ที่ผู้รายงานเป็นครูประจำชั้นและเป็นผู้สอน ใช้แบบแผนการศึกษาโดยยึดแบบกลุ่มเดียว โดยวัดผลก่อนและหลังการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย ๑) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยชุด มาตราพาเพลิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้ว จำนวน ๘ เล่ม ๒) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการอ่านและเขียนภาษาไทยชุด มาตราพาเพลิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้ว จำนวน ๒๖ แผน ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยชุด มาตราพาเพลิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้ว จำนวน ๓๐ ข้อ และ ๔) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยชุด มาตราพาเพลิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้วจำนวน ๑๐ ข้อ ดำเนินการศึกษาโดยทำการสอนในชั่วโมงเรียนซ่อมเสริมประจำวัน ในระหว่างเวลา ๑๔.๓๐ น. – ๑๕.๓๐ น. ตั้งแต่วันที่ ๗ เดือนมกราคม ๒๕๖๒ ถึงวันที่ ๒๐ เดือนกุมภาพันธ์ ๒๕๖๒ ของภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ ใช้เวลาทั้งสิ้น ๒๖ ชั่วโมง ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติประกอบด้วยค่าทดสอบประสิทธิภาพ E1/E2 ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

๑) ผลการทำกิจกรรมระหว่างเรียนของนักเรียนซึ่งเป็นค่าประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) มีค่าเท่ากับ ๘๓.๖๓ และผลการทดสอบหลังเรียนซึ่งเป็นค่าประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) มีค่าเท่ากับ ๘๓.๓๓ ดังนั้น แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยชุด มาตราพาเพลิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้ว มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ ๘๓.๖๓/๘๓.๓๓

๒) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยชุด มาตราพาเพลิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้ว ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๑๓.๘๔ และมีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ ๓.๘๗ ส่วนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๒๕.๐๐ และมีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ ๒.๖๘ โดยมีค่าพัฒนาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนเฉลี่ย ๑๑.๑๖

๓) ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยชุด มาตราพาเพลิน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านทรายแก้วในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๖๔ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ ๐.๕๔

เว็บน่าสนใจ