รายงานนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้คือ 1) สร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรม Active learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ / = 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรม Active learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) ศึกษาความพึงพอใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรม Active learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ประชากรคือนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 10 คน เนื้อหาที่ใช้ศึกษาคือ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร หน่วยการเรียนรู้ Routine และหน่วยการเรียนรู้ Direction จำนวน 20 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรม Active learning แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติ ที่ใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรม Active learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ / = 84.07/81.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนดไว้คือ / =80/80

2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรม Active learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรม Active learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ