ครูบ้านนอก

การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในเพื่อพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ของครู

โดยประยุกต์ใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพโรงเรียนบ้านโคกลาด

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลโรงเรียนบ้านโคกลาด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1

สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ผู้วิจัย บรรจุ ภูสงัด

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ

สถานที่ทำงาน โรงเรียนบ้านโคกลาด อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1

ปีที่พิมพ์ 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบและตัวชี้วัดการบริหารงานวิชาการ

ที่มีประสิทธิผล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 2) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 3) พัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลโรงเรียน

บ้านโคกลาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 และ 4) เพื่อศึกษาผลการใช้แนวทางการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลโรงเรียนบ้านโคกลาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 ดำเนินการวิจัยเป็น 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาองค์ประกอบและตัวชี้วัดการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผล ระยะที่ 2 ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผล กลุ่มตัวอย่าง เป็นผู้บริหาร ครูวิชาการและครูผู้สอน โรงเรียน

ขยายโอกาสทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 – เขต 4 ผู้วิจัย

ใช้จำนวนโรงเรียนเป็นกลุ่มตัวอย่างกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยเทียบจำนวนประชากรทั้งหมดกับตารางสำเร็จรูป Krejice and Morgan ได้กลุ่มตัวอย่าง โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา 144 แห่ง ได้กลุ่มตัวอย่างทั้งสิ้น จำนวน 432 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย และ S.D. สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผล หาค่าดัชนีความต้องการจำเป็นแล้วจัดลำดับและศึกษาโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ 3 แห่ง ระยะที่ 3 พัฒนาแนวทางการบริหารวิชาการที่มีประสิทธิผลโรงเรียนบ้านโคกลาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1

สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระยะที่ 4 ศึกษาผลการใช้แนวทางการบริหารวิชาการที่มีประสิทธิผลโรงเรียนบ้านโคกลาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้

1. ผลการวิเคราะห์สังเคราะห์องค์ประกอบและตัวชี้วัดการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผล ตรวจสอบความเหมาะสมโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน พบว่า องค์ประกอบ

การบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผล มี 7 ด้าน 44 ตัวชี้วัด โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับ

มากที่สุด

2. ผลการวิเคราะห์สภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์การบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผล พบว่า สภาพปัจจุบัน โดยรวมอยู่ในระดับมากและสภาพที่พึงประสงค์โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

3. แนวทางการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลโรงเรียนบ้านโคกลาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ประกอบด้วย การบริหารงานวิชาการ 7 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

2) ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 3) การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา

4) ด้านการนิเทศการศึกษา 5) ด้านการแนะแนวการศึกษา 6) การพัฒนาและใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 7) ด้านการวัดผล ประเมินผลและดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน และ 8) ใช้แนวคิดการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี (Best Practice) มาเป็นแนวทางในการปฏิบัติและ

ใช้วงจรการควบคุมคุณภาพ (PDCA Cycle) ขับเคลื่อนการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผล

และผลการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลโรงเรียนบ้านโคกลาด พบวาส มีความเหมาะสมและความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่มุด

4. ผลการใช้แนวทางการบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลโรงเรียนบ้านโคกลาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา

ขั้นพื้นฐาน หลังการนำแนวทางการบริหารงานไปใช้ พบว่า ผู้ใช้มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับ

มาก

เว็บน่าสนใจ