ครูบ้านนอก

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การทดลองใช้ชุดฝึก เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ในการพัฒนาการเรียนรู้รายวิชาเคมี (ว32221) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 และ 5/2

ปีการศึกษา 2563

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยสาระ 8 สาระ เป้าหมายให้ผู้เรียนทุกคนที่ได้รับการพัฒนาด้านความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา ความสามารถในการสื่อสาร การตัดสินใจ การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ตลอดจนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรมและค่าที่นิยมที่ถูกต้องเหมาะสม โดยมุ่งเน้นความเป็นไทยควบคู่กับสากล หรือ เป็นคนเก่ง เป็นคนดี และเป็นคนที่มีความสุข แต่ปัจจุบันผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา เคมี มีแนวโน้มลดลงเรื่อยๆ ผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะทำวิจัย เรื่อง การทดลองใช้ชุดฝึก เรื่อง สมดุลเคมี ในการพัฒนาการเรียนรู้รายวิชาเคมี เพื่อทำให้ผู้ที่ทำการเรียนรู้ เกิดประสบการณ์และมีกระบวนการในการเรียนรู้ที่เป็นระบบและเกิดความเข้าใจได้ง่ายขึ้น อีกทั้งยังสามารถใช้ในการทบทวนซ้ำแล้วซ้ำเล่าได้อีกเป็นอย่างดีเมื่อต้องการศึกษาเพิ่มเติม มีข้อสอบเพื่อใช้ทดสอบความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียนได้เป็นอย่างดี เพราะเมื่อผู้เรียนได้หัดทำชุดฝึกมากเท่าไร ผู้เรียนก็จะเกิดการเรียนรู้และมีความชำนาญและเกิดเป็นประสบการณ์ทางการเรียนรู้ในสาขาวิชานั้นต่อไป มีการประมวลผลการเรียนรู้ของนักเรียน เพราะฉะนั้นการใช้ชุดฝึกจึงมีความจำเป็นในการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่อไป

เครื่องมือที่ใช้

ชุดฝึกเรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

วัตถุประสงค์ในการจัดทำ

1. เพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนและใช้ในการทบทวนรายวิชาเคมี เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

2. เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนให้เกิดผลสัมฤทธิ์และมีความคิดสร้างสรรค์มากยิ่งขึ้น

3. เพื่อให้นักเรียนใช้ในการทบทวนเนื้อหาและทำข้อสอบเพิ่มเติม

4. เพื่อเผยแพร่และพัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่จัดทำให้เกิดประโยชน์ต่อคณะครูอาจารย์ต่อไป

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี สูงขึ้น

2. นักเรียนสามารถใช้ชุดฝึก ในการเรียนทบทวนเนื้อหา โดยนักเรียนเป็นผู้ศึกษาด้วยตนเอง

3. เป็นประโยชน์แก่ครูผู้สอนรายวิชาเคมี ในเรื่องที่เกี่ยวข้องโดยนำชุดฝึก เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ไปใช้ในโรงเรียนอื่น ๆ ได้

สมมุติฐานสำหรับการวิจัย

เมื่อนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 และ 5/2 ทดลองใช้ชุดฝึก เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี จะมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้สูงขึ้น

ขอบเขตของการวิจัย

1. การวิจัยพัฒนาครั้งนี้เป็นการสร้างชุดฝึก เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี รายวิชาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 และ 5/2

2. ประชากรในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 และ 5/2 โรงเรียนวัดอินทาราม ปีการศึกษา 2563

นิยามศัพท์ในการวิจัย

1. ชุดฝึก หมายถึง สื่อการสอน เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี วิชาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 และ 5/2

2. ประสิทธิภาพของสื่อ หมายถึง ผลการประเมินจากแบบทดสอบหลังเรียนเกี่ยวกับประสิทธิภาพของชุดฝึก

วิธีดำเนินการวิจัย

1. วางแผนการจัดทำชุดฝึก เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

2. ศึกษาหลักสูตรและวิเคราะห์เนื้อหารายวิชาเคมี ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 และ 5/2 เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี จากหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คู่มือครู หนังสื่อตำราต่าง ๆ

3. รวบรวมข้อมูลการจัดทำสื่อการเรียนการสอน

4. วางแผนขั้นตอนเนื้อหาของชุดฝึก

5. จัดทำชุดฝึก เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

6. จัดทำแบบทดสอบและแบบสอบถาม

7. ใช้ชุดฝึก เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี กับกลุ่มทดลอง

8. ประเมินผลโดยแบบสอบถามและแบบทดสอบเพื่อหาผลสัมฤทธิ์และประสิทธิภาพของสื่อการเรียนการสอน

9. สรุปผลการจัดทำชุดฝึก เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

10. ปรับปรุงและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น

กลุ่มตัวอย่าง

กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 และ 5/2 จำนวน 51 คน โรงเรียนวัดอินทาราม ปีการศึกษา 2563

เว็บน่าสนใจ