ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยการพัฒนาชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยม

ศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT วิชาภาษาไทย เรื่อง วรรณคดีที่ควรอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT 3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT

ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านใหม่พิทยาคม อำเภอครบุรี จังหวัดนครราชสีมา ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 55 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนบ้านใหม่พิทยาคม อำเภอครบุรี จังหวัดนครราชสีมา ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 28 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT วิชาภาษาไทย เรื่อง วรรณคดีที่ควรอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 4 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT วิชาภาษาไทย เรื่อง วรรณคดีที่ควรอ่าน จำนวน 10 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง วรรณคดีที่ควรอ่าน จำนวน 40 ข้อ ค่าความยากง่าย (p) อยู่ระหว่าง .35 – .70 และค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง .20 -.84 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทั้งฉบับมีค่าเท่ากับ 0.77 4) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ จำนวน 40 ข้อ ค่าความยากง่าย (p) อยู่ระหว่าง 0.27 - 0.78 ค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.20 - 0.78 และค่าความเชื่อมั่นคำนวณโดยสูตร KR-20 เท่ากับ 0.79 และ 5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT เป็นแบบสอบถามปลายเปิดแบบมาตรประเมินค่า จำนวน 20 ข้อ และแบบสอบถามปลายเปิดจำนวน 1 ข้อ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้ผ่านการตรวจจากผู้เชี่ยวชาญแล้ว การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent

ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่าประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT วิชาภาษาไทย เรื่อง วรรณคดีที่ควรอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในขั้นนำไปใช้จริงกับกลุ่มตัวอย่าง มีค่าประสิทธิภาพ 81.19/81.96 ซึ่งค่าประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT วิชาภาษาไทย เรื่อง วรรณคดีที่ควรอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT วิชาภาษาไทย เรื่อง วรรณคดีที่ควรอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT วิชาภาษาไทย เรื่อง วรรณคดีที่ควรอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ : ชุดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT/ วรรณคดีที่ควรอ่าน

เว็บน่าสนใจ