ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

เรื่อง การพัฒนาโครงการโรงเรียนวิถีพุทธกับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษานครปฐม เขต 1

ผู้รายงาน ไพชะยนต์ พูนขวัญ

ปีการศึกษา 2562

การพัฒนาโครงการโรงเรียนวิถีพุทธกับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อประเมินด้านบริบท (Context evaluation) 2) เพื่อประเมินด้านปัจจัยนำเข้า (Input evaluation) 3) เพื่อประเมินด้านกระบวนการ (Process evaluation) 4) เพื่อประเมินด้านผลผลิต (Product evaluation และ5) เพื่อประเมินด้านผลกระทบ (Impact evaluation) ของการพัฒนาโครงการ โรงเรียนวิถีพุทธกับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ กรรมการสถานศึกษาจำนวน 15 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง รองผู้อำนวยการโรงเรียนและครูผู้สอนจำนวน 80 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 320 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4- 6 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 285 คน เป็นการเลือกตัวแทนประชากรจากตารางของ Krejcie & Morgan การสุ่มอย่างง่ายแบบจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถาม ซึ่งเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ของลิเคอร์ท วิเคราะห์ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) = 1 ค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับ .97 สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ ประกอบด้วย คะแนนเฉลี่ย (x ̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการบรรยายแบบพรรณนาความ

ผลการประเมิน

โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) ของกรรมการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์และครูผู้สอน พบว่า ด้านบริบท โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านปัจจัยนำเข้า โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านกระบวนการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านผลผลิต โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และด้านผลกระทบ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนผลการประเมินของผู้ปกครองและนักเรียนด้านผลผลิตและด้านผลกระทบ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ