ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การนำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน มาใช้ในโรงเรียน เพื่อช่วยเหลือนักเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมของนักเรียนในด้านต่าง ๆ โดยมุ่งหวังให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นในเรื่องระเบียบวินัย ความมีคุณธรรม จริยธรรมและสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ได้นั้นต้องนำมาใช้ให้ครบทุกชั้นตอนของกระบวนการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และจะเป็นการแก้ปัญหาของนักเรียนในกลุ่มเสี่ยงได้ ผู้วิจัย ได้ดำเนินการวิจัย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและเพื่อศึกษาความพึงพอใจการใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนฟ้าแดดสูงยางวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24 เก็บรวบรวมข้อมูล จากการสัมภาษณ์ ผู้ช่วยผู้อำนวยการ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน หัวหน้างานกิจการนักเรียน ครูฝ่ายกิจการนักเรียน ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 สอบถามความพึงพอใจ จาก ผู้ปกครองนักเรียน และนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1- 6 จำนวนรวมทั้งสิ้น 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Arithmetic Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้

1. โรงเรียนฟ้าแดดสูงยางวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24 ได้ดำเนินการตามขั้นตอนของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แต่ยังมีบางประการที่ยังต้องปรับปรุง ได้แก่ การไม่เข้าไปแก้ไขปัญหาในครอบครัวของนักเรียนอย่างทันท่วงที และการขาดการประสานงานกับผู้ปกครองอย่างต่อเนื่อง

2. ผู้วิจัยได้จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนฟ้าแดดสูงยางวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24 ขึ้น โดยใช้กระบวนการ PDCA

3. กลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อการพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน อยู่ใน ระดับ ดี

เว็บน่าสนใจ