เรื่อง การพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยการใช้เกมการศึกษา

และแบบฝึกหัด

ผู้ศึกษา นางวัลภา คำภีร์

สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย

ปีการศึกษา 2563

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบความพร้อมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการเกมการศึกษา และแบบฝึกหัด โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเป็นนักเรียนในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนทานสัมฤทธิ์วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดนนทบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 23 คน โดยแบ่งเป็นกลุ่มการทดลอง 2 กลุ่ม กลุ่มทดลองที่ 1 ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา กลุ่มทดลองที่ 2 ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้แบบฝึกหัด แต่ละกลุ่มได้ทำกิจกรรม 40 ครั้ง ในช่วงเวลา 8 สัปดาห์

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบทดสอบความพร้อมทักษะทางคณิตศาสตร์ ซึ่งผู้ศึกษาได้พัฒนาสำหรับวัดความพร้อม 6 ด้าน คือ การวัด การเรียนรู้เรื่องรูปทรง การนับ การเปรียบเทียบ การจัดหมวดหมู่การจัดประเภท และการจัดลำดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และผลต่างค่าเฉลี่ย

ผลการศึกษาพบว่านักเรียนทั้ง 2 กลุ่ม มีความพร้อมแตกต่างกันในทุกด้าน คือ กลุ่มที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยเกมการศึกษามีความพร้อมสูงกว่ากลุ่มที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยแบบฝึกหัดในทุกด้าน ทั้ง 6 ด้าน

เว็บน่าสนใจ