ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหาอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 โดยใช้ชุดกิจกรรมการแก้โจทย์ปัญหาด้วยเทคนิค การสอนแบบ KWDL กับเกณฑ์ร้อยละ 60 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ ภูเก็ตในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี จังหวัดภูเก็ต ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (purposive sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม คือ นักเรียนชั้น ม. 3/6 จำนวน 33 คน โดยใช้รูปแบวิจัยแบบกลุ่มเดียวกรณีเดียว (One – Short Case Study) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการแก้โจทย์ปัญหาด้วยเทคนิคการสอนแบบ KWDL เรื่อง โจทย์ปัญหาอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง โจทย์ปัญหาอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ประกอบด้วย แบบทดสอบแบบปรนัย 4 ตัวเลือก หลังเรียน จำนวน 10 ข้อ และ แบบทดสอบแบบอัตนัย หลังเรียน จำนวน 2 ข้อ มีความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.42 – 0.69 มีค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.31 – 0.54 และมีความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.76 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ t – test

ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการแก้โจทย์ปัญหา

ด้วยเทคนิคการสอน KWDL วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหาอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ถึงเกณฑ์ร้อยละ 60 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ