ครูบ้านนอก

รายงานผลการประเมินโครงการโรงเรียนปลอดขยะ โดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPPI Model ของโรงเรียนบ้านหนองสะพาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต ๑ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ประเมินโครงการด้านบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ ผลผลิต ผลกระทบ และความพึงพอใจที่มีต่อโครงการโรงเรียนปลอดขยะ ของโรงเรียนบ้านหนองสะพานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต ๑ ประชากร เป็นผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครู นักเรียนและผู้ปกครอง โรงเรียนบ้านหนองสะพาน รวมทั้งสิ้น ๑๑๑ คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม แบบประเมิน และแบบทดสอบ สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการดำเนินงาน พบว่า

1. ด้านบริบท พบว่า ระดับความเหมาะสมด้านบริบทของการดำเนินโครงการโรงเรียนปลอดขยะในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด วัตถุประสงค์ของโครงการมีความชัดเจนเป็นไปได้ในการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด ประโยชน์ของโครงการอยู่ในระดับมากที่สุด วัตถุประสงค์สอดคล้องกับกิจกรรมโครงการอยู่ในระดับมากที่สุด วัตถุประสงค์สอดคล้องแสดงเป้าหมายโครงการอยู่ในระดับมากที่สุด ความสอดคล้องกับวิสัยทัศน์พันธกิจและเป้าหมายของโรงเรียนอยู่ในระดับมากที่สุดแนวโน้ม

ความร่วมมือในการจัดการขยะอยู่ในระดับมากที่สุด

2. ด้านปัจจัยนำเข้า พบว่า ระดับความเหมาะสมด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการโรงเรียนปลอดขยะในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวนบุคลากรผู้รับผิดชอบอยู่ในระดับมากที่สุด วัสดุอุปกรณ์อยู่ในระดับมากที่สุด งบประมาณอยู่ในระดับมากที่สุด

๓. ด้านกระบวนการ พบว่า ระดับความเหมาะสมด้านกระบวนการของโครงการโรงเรียนปลอดขยะในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด การแต่งตั้งคณะกรรมการอยู่ในระดับมากที่สุด กิจกรรมธนาคารขยะอยู่ในระดับมากที่สุด

4. ด้านผลผลิต พบว่า ระดับความเหมาะสมด้านผลผลิตของโครงการโรงเรียนปลอดขยะจากการทดสอบความรู้นักเรียนในภาพรวมอยู่ในเกณฑ์ร้อยละ ๗๕ ซึ่งผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ระดับความเหมาะสมด้านผลผลิตของโครงการโรงเรียนปลอดขยะจากพฤติกรรมในการลดและการคัดแยกขยะของนักเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด แยกขยะอันตรายอยู่ในระดับมากที่สุด กวาดใบไม้ตามเขตรับผิดชอบอยู่ในระดับมากที่สุด

๕. ด้านผลกระทบผล พบว่า ระดับความเหมาะสมด้านผลกระทบจากแบบประเมินตนเองของนักเรียนอยู่ในระดับมาก การจัดการขยะเป็นการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม หากทุกคนช่วยกันลดขยะและแยกขยะจะช่วยลดปัญหาขยะของชุมชนได้ ระดับความเหมาะสมด้านผลกระทบจากแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อโครงการโรงเรียนปลอดขยะอยู่ในระดับมากที่สุดนักเรียนสามารถแยกขยะได้อยู่ในระดับมากที่สุด นักเรียนเห็นคุณค่าของขยะอยู่ในระดับมากที่สุด นักเรียนได้ความรู้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ