การศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เคมีไฟฟ้า รายวิชา เคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมปีที่ 5 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เคมีไฟฟ้า รายวิชา เคมี 4 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนศิริราษฎร์สามัคคี อำเภอมายอ จังหวัดปัตตานี ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เคมีไฟฟ้า รายวิชา เคมี 4 กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนศิริราษฎร์สามัคคี อำเภอมายอ จังหวัดปัตตานี ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 24 คน ระยะเวลาทดลอง 10 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 คาบ รวม 30 คาบ รวมเวลาทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง เคมีไฟฟ้า รายวิชาเคมี 4 จำนวน 8 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เคมีไฟฟ้า รายวิชาเคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 40 ข้อ 3) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เคมีไฟฟ้า รายวิชา เคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 6 ชุด 4) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เคมีไฟฟ้า รายวิชา เคมี 4 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่าทีชนิดกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test Dependent)

ผลจากการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เคมีไฟฟ้า รายวิชา เคมี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องเคมีไฟฟ้า รายวิชา เคมี 4 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (E1/E2) มีค่าเท่ากับ 79.65/79.79 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 75/75

2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่

ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง

เคมีไฟฟ้า อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ