ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ที่ส่งเสริมพฤติกรรม

ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3

ชื่อผู้รายงาน นามัย จิตรสมัคร

ปีการศึกษา 2562

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาเปรียบเทียบพฤติกรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับชั้นอนุบาลปีที่ 3 (อายุ 5-6 ปี) ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ และเพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามเกณฑ์มาตรฐาน ที่ตั้งไว้ 80/80

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นเด็กปฐมวัยอายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังเรียนอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลองค์การบริการส่วนตำบลวัดจันทร์ สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลวัดจันทร์อำเภอเมืองพิษณุโลก จังหวัดพิษณุโลก ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวนนักเรียน 38 คน ซึ่งได้มาแบบการสุ่มแบบเจาะจง โดยเลือกห้องเรียนที่ผู้รายงานเป็นครูประจำชั้น เพื่อกำหนดเป็นกลุ่มทดลองที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเรื่อง ความมีวินัย ประหยัดและพอเพียง ใช้แผนการวิจัย แบบ One Group Per-test Post-test Design . เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง10หน่วยเรื่อง จำนวน 30 แผน แบบสังเกตพฤติกรรมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจำนวน 15 ข้อสถิติที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่าสถิติ t-test แบบ Dependent

ผลการศึกษาพบว่า

1. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเรื่อง ความมีวินัย ประหยัดและพอเพียง สามารถแสดงพฤติกรรมสูงขึ้นกว่าก่อนการใช้แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ตามแนวหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.5

2. การหาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กำหนดเกณฑ์ E1 / E2 ให้มีค่าตามเกณฑ์มาตรฐาน80/80 สำหรับแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จำนวนทั้งหมด 1เรื่อง มีค่าเฉลี่ย E1 =85.06/ E2= 90.64

เว็บน่าสนใจ