ครูบ้านนอก

ชื่อวิจัย : รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมการฝึกงานอาชีพ โรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 ปีการศึกษา 2564

ชื่อผู้วิจัย : เฉลิมพล ติ๊บมณี

ปีการศึกษา : 2564

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการโดยใช้รูปแบบการประเมินแบบ CIPPIEST Model ของ Daniel L. Stufflebeam ประกอบด้วย การประเมินด้านสภาวะแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิตของโครงการ ประชากรที่ใช้ในการประเมิน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสถานศึกษา 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 4 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน (ยกเว้นคณะกรรมการที่เป็นผู้อำนวยการสถานศึกษาและครู) ผู้ปกครอง จำนวน 21 คน และนักเรียน จำนวน 21 คน รวมจำนวนประชากรทั้งสิ้น 54 คน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสอบถามความคิดเห็นและประเมินความพึงพอใจ เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบประเมิน แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบมาตราส่วนประมาณค่า 4 ระดับ (Rating Scale) วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. ด้านสภาวะแวดล้อมโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมการฝึกงานอาชีพ โรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 มีความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

2. ด้านปัจจัยนำเข้าโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมการฝึกงานอาชีพ โรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 มีความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

3. ด้านกระบวนการโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมการฝึกงานอาชีพ โรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 แต่ละกิจกรรมอยู่ในระดับมาก

4. ด้านผลผลิตโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยใช้กิจกรรมการฝึกงานอาชีพ โรงเรียนบ้านหนองเก้าห้อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2

ด้านผลกระทบ

ผลการประเมินผลผลิตด้านผลกระทบ พบว่า ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง ต่อโครงการโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

ด้านประสิทธิผล (ด้านวินัย)

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

ความคิดเห็นของผู้ปกครองและนักเรียนต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

ด้านประสิทธิผล (ด้านมุ่งมั่นในการทำงาน)

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

ความคิดเห็นของผู้ปกครองและนักเรียนต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

ด้านประสิทธิผล (ด้านอยู่อย่างพอเพียง)

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

ความคิดเห็นของผู้ปกครองและนักเรียนต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

ด้านประสิทธิผล (ความพึงพอใจ)

ความพึงพอใจสำหรับผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน และคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานต่อต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

ความพึงพอใจสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

ด้านประสิทธิผล (คุณลักษณะอันพึงประสงค์)

เปรียบเทียบการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านวินัย ปีการศึกษา 2563 – 2564 ของนักเรียน พบว่า ตัวชี้วัดที่มีร้อยละของจำนวนนักเรียนที่ได้รับการประเมินระดับดีขึ้นไปที่มีผลการประเมินเพิ่มขึ้นจากปีการศึกษา 2563 เพิ่มมากที่สุด

ด้านความยั่งยืนโครงการ

ผลการประเมินด้านผลผลิตของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองต่อโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด

ด้านถ่ายทอดส่งต่อ

ผลการประเมินด้านผลผลิตของผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง ต่อโครงการโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ