ครูบ้านนอก

โรงเรียนหนองขุนศรีวิทยาได้น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัวทั้ง 4 ด้านประกอบด้วย 1) ด้านการส่งเสริมให้นักเรียนมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2) ด้านการส่งเสริมให้นักเรียนมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง 3) ด้านการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม การมีงานทำ-มีอาชีพ และ 4) ด้านการส่งเสริมให้นักเรียนเป็นพลเมืองดี เพื่อให้สอดคล้องกับการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามเจตนารมของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 , ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580), แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564), แผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง (พ.ศ.2560-2579) และนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน การเสริมสร้างทักษะเพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในศตวรรตที่ 21 คือ 3R และ 7C

จากผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนหนองขุนศรีวิทยาในระหว่างปีการศึกษา 2559 – 2562 พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่ำเมื่อเทียบกับโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ และในระดับประเทศ นักเรียน ครู ผู้บริหารสถานศึกษาไม่มีผลงานเชิงประจักษ์ไม่เป็นที่ยอมรับโดยเฉพาะในด้านการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นในตัวผู้เรียน ชุมชนไม่มีความเชื่อมั่นในการจัดการศึกษา ส่วนสำคัญเป็นเพราะโรงเรียนขาดนวัตกรรมที่จะนำมาใช้ในการขับเคลื่อนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ดังนั้นโรงเรียนหนองขุนศรีวิทยาจึงได้ร่วมกันวิเคราะห์สภาพองค์กรเพื่อนำข้อมูลมาใช้ในการออกแบบ และพัฒนานวัตกรรมที่มีความเหมาะสมสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา โดยใช้ทฤษฎีระบบและใช้กรอบแนวคิดการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ TPS MODEL มาใช้เป็นกรอบแนวคิดการออกแบบ และพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และเสริมสร้างพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียนให้สอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ของสถานศึกษา คือ มีความพอเพียง มีวินัย และมีจิตอาสา ส่งผลให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง และสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ดำเนินการภายใต้หัวใจสำคัญอันเป็นหลักการแห่งคำสอนของพระพุทธเจ้า สรุปใจความจากพระพุทธวจนะ ผสมผสานให้สอดคล้องกับหลัก TPS Model พระบรมราโชบายด้านการศึกษา และนโยบายสำคัญของชาติ ออกมาเป็นโมเดล DOKFAHDEDE (ดอกฟ้าดีดี๊) ซึ่งแต่ละตัว หมายถึง D : Dawn of education (สร้างรุ่งอรุณของการศึกษา) O : Organizing (จัดการภารกิจดีตามหลักอปริหานิยธรรม) K : Know how to make harmony (รู้จักเหนี่ยวนำสู่ความรักสามัคคี) F : Four Goodness (สี่สิ่งดี ๆ ได้แก่ สภาพแวดล้อม โรงเรียน เพื่อน ตนเอง) A : Achievement (ผลสัมฤทธิ์ผู้เรียน) H : Honoring the ‘lighter of the lamp’: (รู้สำนึกคุณค่าผู้จุดประทีปแห่งปัญญา) D : Development to be learned: (พัฒนาความเป็นผู้คงแก่เรียน) E : Encouraging wisdom (ปลูกปัญญาให้งอกงาม) D : Dealing by efforts: (ริเริ่มเพียรทำดีอย่างสร้างสรรค์ตามหลักปธานสี่) E: Ethics (คุณธรรมจริยธรรม)

เว็บน่าสนใจ