ชื่องานวิจัย : การพัฒนาแบบฝึกทักษะวาดภาพ และแรเงา ในรายวิชา ศิลปะ6 (ศ 23102) โดยใช้การเรียนรู้ที่ใช้สมองเป็นฐาน (BBL) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ชื่อผู้วิจัย : นางสาวสโรชา กวาวภิวงศ์

ตำแหน่ง : ครู

กลุ่มสาระการเรียนรู้ : ศิลปะ

ปีที่ทำการวิจัย : 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนาแบบฝึกทักษะวาดภาพ และแรเงาในรายวิชา ศิลปะ6 (ศ 23102) โดยใช้การเรียนรู้ที่ใช้สมองเป็นฐาน(BBL) ที่มีปัญหาในเรื่องการวาดเส้นและแรเงา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม จังหวัดสุโขทัย ที่ศึกษาวิชาศิลปะ6 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 97 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัยมีจำนวน 27 คน โดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นเครื่องมือ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น คือ แบบฝึกทักษะวาดภาพ และแรเงา จำนวน 2 แบบฝึกทักษะ ได้แก่ แบบฝึกทักษะที่ 1 เรื่องการวาดเส้นภาพเหมือน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบฝึกทักษะ ที่ 2 เรื่องการแรเงาภาพเหมือน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิเคราะห์ข้อมูลจากการทำแบบฝึกทักษะ และจากการทำแบบทดสอบ โดยใช้ค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ ประเมินผลการเรียนรู้ เรื่องการวาดเส้นภาพเหมือน และเรื่องการแรเงาภาพเหมือน จำนวน 27คน

ผลการวิจัยพบว่าการหาประสิทธิภาพประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เท่ากับร้อยละ 83.33 ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ เท่ากับ 84.33 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือร้อยละ 80/80 จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่องการวาดเส้นภาพเหมือน และเรื่องการแรเงาภาพเหมือน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยได้ทำการวิจัยในครั้งนี้ ทำให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม ปีการศึกษา 2564 มีคะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบฝึกทักษะ เรื่องการวาดเส้นภาพเหมือน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เท่ากับ 16.44 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 82.20 และแบบฝึกทักษะ เรื่องการแรเงาภาพเหมือน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้ค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 17.69 จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 88.45 และ ผลการเปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจโดยใช้แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน นักเรียนได้คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติระดับ 0.5 ผลการประเมินผลแบบฝึกทักษะสำหรับผู้มีประสบการณ์ผลสรุปอยู่ในระดับมาก และความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ ผลสรุปอยู่ในระดับพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ