ครูบ้านนอก

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่อง สารประกอบอินทรีย์ ในปัจจุบันยังขาดสื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพจึงเป็นสาเหตุทำให้เรียนไม่เข้าใจ เกิดความเบื่อหน่าย ไม่อยากเรียน ทั้งนักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนน้อย ผู้ศึกษาจึงได้นำนวัตกรรม “ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ” เรื่องกลิ่นของสารประกอบอินทรีย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยกำหนดวัตถุประสงค์การศึกษาค้นคว้าเพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่องกลิ่นของสารประกอบอินทรีย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่องกลิ่นของสารประกอบอินทรีย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 3) ศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้วิชาเคมี 5 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่องกลิ่นของสารประกอบอินทรีย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเวียงสุวรรณวิทยาคม อำเภอแว้ง จังหวัดนราธิวาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานราธิวาส ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง จำนวน 2 ห้องเรียน จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ปะกอบด้วย 1)ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่องกลิ่นของสารประกอบอินทรีย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 4 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.22 ถึง 0.78 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.36 ถึง 0.67 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.85 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่องกลิ่นของสารประกอบอินทรีย์ และ 4)แผนการจัดการเรียนรู้วิชาเคมี 5 เรื่อง กลิ่นของสารประกอบอินทรีย์ จำนวน 13 แผนการเรียนรู้ มีคะแนนประเมินเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 4.55 และ 0.47 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test

ผลการศึกษา สรุปได้ดังนี้

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่องกลิ่นของสารประกอบอินทรีย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.61/80.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่องกลิ่นของสารประกอบอินทรีย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่องกลิ่นของสารประกอบอินทรีย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ