ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านคลองกระทุ่มแบน(บุญเพ็งอุทิศ)

ชื่อผู้วิจัย นางสาวประทุม คงศิลป์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

บทคัดย่อ

ในชีวิตประจำวันของคนไทยใช้ภาษาไทยเป็นภาษาหลักในการสื่อสาร ดังนั้นวิชาภาษาไทยจึงเป็นวิชาที่มี

ความสำคัญ และจำเป็นในการสื่อสารของมนุษย์ ต้องมีทักษะที่สำคัญหลายอย่างที่จำเป็นได้แก่ฟัง พูด อ่าน และเขียน

แต่ในปัจจุบันทักษะการอ่าน โดยเฉพาะการอ่านจับใจความเป็นทักษะที่มักจะเป็นปัญหาและทำให้ทักษะด้านอื่นๆ

ได้รับผลกระทบไปด้วย สาเหตุดังกล่าวทำให้นักเรียนจับใจความของเรื่องที่อ่านไม่ได้ และไม่สามารถสื่อสารออกมาอย่างถูกต้อง

ดังนั้นเพื่อแก้ปัญหาดังกล่าวข้างต้น งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านคลองกระทุ่มแบน(บุญเพ็งอุทิศ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

โดยใช้นักเรียนจำนวนทั้งหมด 35 คน มีการทดสอบก่อนการใช้แบบพัฒนาทักษะ ทดสอบระหว่างการใช้แบบพัฒนาทักษะและทดสอบหลังการใช้แบบพัฒนาทักษะ

ผลการศึกษาพบว่าการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

มีความสามารถในการอ่านจับใจความดีขึ้น ร้อยละ 87.85

ข้อเสนอแนะจากการทำวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนจะสามารถทำงานได้ดี เมื่อมีการเสริมแรงจากการใช้คำยกย่องชมเชยจากครู

เว็บน่าสนใจ