ครูบ้านนอก

ปัจจุบันวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันอย่างมากวิชาวิทยาศาสตร์ได้ถูกบรรจุไว้ในหลักสูตรทุกระดับชั้น สำหรับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดให้วิชาวิทยาศาสตร์เป็นวิชาที่ผู้เรียนทุกคนต้องเรียนเป็นสาระพื้นฐานความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาเพื่อให้มีความสามารถในด้านความรู้ ความคิดในการเรียนรู้ระดับมัธยมต่อไป

ในการจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของโรงเรียนบ้านห้วยสารามเน้น การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่งในการสอนเรื่องของลมบกและลมทะเลของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6นักเรียนยังขาดความเข้าใจไม่สามารถแยกสารเนื้อเดียวกับสารเนื้อผสมได้ โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในเรื่องนี้โดยรวมในเรื่องนี้ยังอยู่ในเกณฑ์ที่ต่ำมากดังนั้นครูผู้สอนจึงคิดหาวิธีการสอนโดยใช้สื่อนวัตกรรมใหม่ๆเพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์โดยรวมดีขึ้น

สาเหตุที่นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในเรื่องการแยกสารเกิดจากการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอน เป็นการจัดเรียนรู้โดยใช้การสอนแต่ในห้องเรียนเป็นส่วนใหญ่ เรียนรู้โดยลงมือปฏิบัติจริงน้อยจึงทำให้นักเรียนเกิดความเบื่อหน่ายไม่น่าสนใจ ทำให้ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอนไม่ดีเท่าที่ควร

ดังนั้นครูผู้สอนจึงเห็นว่าการจัดการเรียนการสอนที่ให้นักเรียนเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง จากการปฏิบัติจริงโดยมีครูผู้สอนควรให้คำแนะเป็น Coaching มากกว่าครูผู้สอนจะทำให้นักเรียนกล้าคิดกล้าลงมือปฏิบัติและเกิดการเรียนรู้ดีกว่าการจัดการเรียนการสอนแบบเดิม ๆ จึงได้มีการคิดสื่อนวัตกรรมที่ ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและมีครูผู้สอนเป็นผู้ให้คำแนะนำ ดังนั้นครูผู้สอนจึงได้คิดค้นนวัตกรรมที่มีชื่อว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการแยกสารเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

เว็บน่าสนใจ