ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) สร้างคู่มือบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การจัดประสบการณ์แบบสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ สำหรับครูปฐมวัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2)เพื่อศึกษาประสิทธิผลของการฝึกอบรมโดยใช้คู่มือบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การจัดประสบการณ์แบบสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ สำหรับครูปฐมวัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เข 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจสำหรับครูปฐมวัยที่มีต่อการฝึกอบรมโดยใช้คู่มือบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การจัดประสบการณ์แบบสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน กลุ่มตัวอย่างเป็นครูผู้สอนระดับปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 จำนวน 34 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาบทเรียนออนไลน์ จำนวน 5 หน่วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การจัประสบการณ์แบบสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากระหว่าง .33 ถึง .67 และค่าอำนาจจำแนก 0.43 ถึง 0.82 ค่าความเชื่อมั่น 0.90 และ แบบประเมินความพึงพอใจของครูปฐมวัยที่เข้ารับการอบรม จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า คู่มือบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การจัดประสบการณ์แบบสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ สำหรับครูปฐมวัย มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 91.29/86.86 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ ประสิทธิผลของคู่มือบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การจัดประสบการณ์แบบสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ สำหรับครูปฐมวัย มีค่าเท่ากับ 0.7528 ครูปฐมวัยที่เข้ารับการอบรมมีความก้าวหน้าเพิ่มขึ้น 0.7528 หรือคิดเป็นร้อยละ 75.28 ครูปฐมวัยมีความพึงพอใจต่อการอบรมโดยใช้คู่มือบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การจัดประสบการณ์แบบสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เฉลี่ย 4.82

เว็บน่าสนใจ