ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วรรณคดีและวรรณกรรมไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวาปีปทุม โดยใช้กิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวาปีปทุม ที่เรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวาปีปทุม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม จำนวน 207 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ชนิด ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องบทละครพูดคำฉันท์ “มัทนะพาธา” จำนวน 6 แผน ซึ่งมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.82 หมายความว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดปรนัย แบบเลือกตอบ จำนวน 40 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.21 ถึง 0.86 มีค่าความยากตั้งแต่ 0.48 ถึง 0.80 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.87 3) แบบประเมินความพึงพอใจ ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.38 ถึง 0.66 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.88 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย ปรากฏดังนี้

1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวาปีปทุม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วรรณคดีและวรรณกรรมไทย โดยใช้กิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติ คิดเป็นร้อยละ 80.48 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ (ร้อยละ 80)

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวาปีปทุม มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ