ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสมการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเทศบาลวัดแม่นางปลื้ม ประชากรที่ใช้ในการศึกษา จำนวน 30 คน เพื่อรับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสม เป็นระยะเวลา 7 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 วัน วันละ 40 นาที

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ประกอบการจัดกิจกรรมกิจกรรมศิลปะสื่อผสมเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ และแบบทดสอบเชิงปฏิบัติทักษะพื้นฐานพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น ซึ่งสถิติที่ใช้ในการวิจัย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า

1. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนการทดลอง อยู่ในระดับพอใช้ โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 8.38 โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ยแยกเป็นรายด้าน คือ ด้านการจำแนกเปรียบเทียบเท่ากับ 2.40 ด้านการจัดหมวดหมู่ เท่ากับ 2.47 ด้านการเรียงลำดับ เท่ากับ 1.53 และด้านการรู้ค่าจำนวน เท่ากับ 2.13 แต่หลังจากที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสมโดยเฉลี่ยรวมอยู่ในระดับดี โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 17.77 คะแนน เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทักษะด้านที่มีการพัฒนาได้สูงที่สุด คือ ด้านการรู้ค่าจำนวน รองลงมา คือ ด้านการเรียงลำดับ ด้านการจัดหมวดหมู่ และด้านการจำแนกเปรียบเทียบ โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.67 , 4.57 , 4.37 และ 4.17 ตามลำดับ

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 หลังจากที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสื่อผสมสูงขึ้นก่อนการทดลอง โดยก่อนการทดลองมีค่าคะแนนเฉลี่ยเป็น 8.83คะแนน และหลังการทดลองมีค่าคะแนนเฉลี่ยเป็น 17.76 คะแนน

เว็บน่าสนใจ