ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อการพัฒนาทักษะการอ่านสะกดคำพื้นฐานภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชุมชนวัดขันเงิน 2.เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านสะกดคำพื้นฐานภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชุมชนวัดขันเงิน ตัวอย่างที่ใช้ทดลองในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชุมชนวัดขันเงิน โดยการสุ่มแบบเจาะจง จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1. แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านสะกดคำพื้นฐานภาษาไทย 2. แบบฝึกเสริมทักษะ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงขึ้น มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 10.81 คิดเป็นร้อยละ 54.04 และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 18.08 คิดเป็นร้อยละ 83.46 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนมีคะแนนการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผ่านเกณฑ์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ผลเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทักษะการอ่านสะกดคำพื้นฐานภาษาไทย ก่อนเรียนและหลังเรียนเมื่อได้รับการจัดการเรียนการสอนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ พบว่า นักเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงขึ้น มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 10.81 คิดเป็นร้อยละ 54.04 และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 18.08 คิดเป็นร้อยละ 83.46 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนมีคะแนนการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผ่านเกณฑ์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

เว็บน่าสนใจ