ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายการวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ด้านคำศัพท์ของผู้เรียนก่อนและหลังการสอนโดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกิจกรรมการแข่งขันเปิดดิกชันเนรี่ 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษต่อการสอนโดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกิจกรรมการแข่งขันเปิดดิกชันเนรี่ และ 3) เพื่อศึกษาความคงทนในการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวิเชียรชม จำนวน 1 ห้องเรียน เป็นกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย ได้ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/4 จำนวน 39 คน โดยใช้ระยะเวลาในการทดลองเป็นเวลา 2 สัปดาห์ เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกิจกรรมแข่งขันเปิดดิกชันเนรี่ในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) แบบทดสอบประเมินความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนและหลังเรียน จำนวน 15 ข้อและใช้เพื่อวัดความคงทนในการจำคำศัพท์ เป็นข้อสอบแบบอัตนัย และ 3) แบบสอบความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกิจกรรมแข่งขันเปิดดิกชันเนรี่

ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกิจกรรมการแข่งขันเปิดดิกชันเนรี่ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวิเชียรชมสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ .05 2) ความคิดเห็นของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวิเชียรชม ที่มีต่อการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกิจกรรมการแข่งขันเปิดดิกชันเนรี่ โดยภาพรวมทั้งหมดมีระดับความคิดเห็น เห็นด้วยมากที่สุด 3) ความคงทนในการจำในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกิจกรรมการแข่งขันเปิดดิกชันเนรี่ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวิเชียรชมแตกต่างกันกับการทดสอบหลังเรียน

เว็บน่าสนใจ