ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตรา โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ เรื่อง มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา จากวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนบ้านดอนปิน อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 1 ห้อง รวมทั้งหมด 30 คน ระหว่างวันที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ถึงวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2567 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

1. ผลการศึกษาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ เรื่อง มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ E1/E2 = 88.68/88.67 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลการศึกษาการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยคำนวณจากค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้เท่ากับ 0.6782 คิดเป็นร้อยละ 67.82

3. ผลการศึกษาพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ผู้เรียนมีระดับความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด ( x̄ = 4.79, S.D. = 0.46)

เว็บน่าสนใจ