ครูบ้านนอก

ผู้ประเมิน นางสาวสำลี บำเหน็จ

ปีการศึกษา 2566

การประเมินโครงการประกันคุณภาพการศึกษา โดยประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินซิปป์ (CIPP- Model) โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์

1. เพื่อประเมินโครงการประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต ในภาพรวมและจำแนกรายด้าน 4 ด้าน ได้แก่ (1) ด้านบริบท (Context) (2) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) (3) ด้านกระบวนการ (Process) และ (4) ด้านผลผลิต (Output)

2. เพื่อประเมินระดับความคิดเห็นที่มีต่อคุณภาพการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต ในภาพรวมและจำแนกรายด้าน 3 ด้าน ได้แก่ (1) ด้านคุณภาพของผู้เรียน (2) ด้านกระบวนการบริหาร และการจัดการ (3) ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร จำนวน 4 คน ครูผู้สอน จำนวน 34 คน โดยใช้ประชากรเป็นกลุ่มตัวอย่าง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 13 คน เป็นการเลือกแบบเจาะจง นักเรียน จำนวน 217 คน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 217 คน ใช้การสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi-stage Sampling) ขั้นที่ 1 – 2 เป็นการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ขั้นที่ 3 เป็นการสุ่มกลุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple Random Sampling) รวม 485 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ชนิด 5 ระดับตามวิธีของ Likert Scale ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 แบบสอบถามเกี่ยวกับความคิดเห็นที่มีต่อโครงการประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต โดยประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินซิปป์ (CIPP Model) มีแบบสอบถาม 2 ฉบับ ฉบับที่ 1 เป็นแบบสอบถามของ ผู้บริหาร ครู คณะกรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เป็นแบบประเมินโครงการประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต โดยที่มีค่าความเชื่อมั่น (Reliability) ของแบบสอบถามทั้งฉบับโดยใช้สัมประสิทธ์แอลฟา (Alpha Coefficient) ของครอนบาค (Cronbach) เท่ากับ .89 และ ฉบับที่ 2 เป็นแบบสอบถามครู นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียน ที่มีความคิดเห็นต่อการดำเนินโครงการประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต

ค

โดยที่มีค่าความเชื่อมั่น (Reliability) ของแบบสอบถามทั้งฉบับโดยใช้สัมประสิทธ์แอลฟา (Alpha Coefficient) ของครอนบาค (Cronbach) เท่ากับ .81 มีค่าดัชนีความสอดคล้องของแบบสอบถาม (IOC) 0.8- 1.0 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ (frequency) ค่าร้อยละ (percentage) ค่าเฉลี่ย (𝑥̅) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการประเมินพบว่า

1. โรงเรียนนครนนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิตสำนักการศึกษา เทศบาลนครนนทบุรี ของผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ในภาพรวม มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นของครู ผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา อยู่ในระดับ มากที่สุด ( 𝑥̅ =4.80,S.D.=0.35) เมื่อพิจารณาผลการประเมินโดยภาพรวม เป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีความเหมะสมมากที่สุด คือ ด้านปัจจัยนำเข้า ( 𝑥̅ =4.87,S.D.=0.36) รองลงมาคือ ด้านบริบท ( 𝑥̅ =4.82,S.D.=0.34) ด้านกระบวนการ( 𝑥̅ = 4.82,S.D.= 0.30 ) สำหรับด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านผลผลิต ( 𝑥̅ = 4.72,S.D. = 0.43 )

2. ระดับความคิดเห็นที่มีต่อคุณภาพการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนนคร-นนท์วิทยา 2 วัดทินกรนิมิต โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ( 𝑥̅ =4.85,S.D.=0.00) โดยกลุ่มตัวอย่างคือ ครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นของครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียนโดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ( 𝑥̅ =4.80,S.D.=0.47) เมื่อพิจารณาผลการประเมินโดยภาพรวม เป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีความเหมะสมมากที่สุด คือ ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ( 𝑥̅ =4.83,S.D.=0.46) รองลงมาคือ ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ ( 𝑥̅ =4.80,S.D.=0.46) และด้านคุณภาพผู้เรียน ( 𝑥̅ =4.78,S.D.=0.50)

เว็บน่าสนใจ