ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย : การพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ภาษาไทย โดยใช้เกมการศึกษาร่วมกับเทคนิค SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้วิจัย : พรจันทร์ ปรุงปลื้ม

ปีที่วิจัย : 2566

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของเกมการศึกษาร่วมกับเทคนิค

SQ4R เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียนรู้โดยใช้เกมการศึกษาร่วมกับเทคนิค SQ4R และ3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้การจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมการศึกษาร่วมกับเทคนิค SQ4R กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนเทศบาลบ้านท้ายช้าง เทศบาลเมืองพังงา จังหวัดพังงา จำนวน 31 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) ด้วยวิธีจับฉลาก โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม ซึ่งโรงเรียนจัดห้องเรียนแบบคละความสามารถของนักเรียน ทดลองใช้ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 เป็นเวลา 18 ชั่วโมง แบบแผนการทดลอง คือ One – Group Pretest Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบประเมินผลความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าดัชนีความสอดคล้อง (Index of Item Objective Congruence: IOC) ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (X-bar) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t–test for dependent samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการสร้างและผลการหาประสิทธิภาพของการนำเกมการศึกษาร่วมกับเทคนิค SQ4R ไปใช้ในการพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ภาษาไทย ซึ่งพบว่า ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมการศึกษาร่วมกับเทคนิค SQ4R เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 86.99/89.89

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยเกมการศึกษาร่วมกับเทคนิค SQ4R เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ภาษาไทย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนและก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน โดยใช้เกมการศึกษาร่วมกับเทคนิค SQ4R ไปใช้ในการพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยรวมนักเรียนมีความพึงพอใจรวมทุกด้าน เท่ากับ 3.83 มีค่า S.D. เท่ากับ 0.59 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ