ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดพุทธบูชา ที่เรียนโดยการจัดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการกลุ่ม 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดพุทธบูชา ที่เรียนโดยการจัดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการกลุ่ม โดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบศึกษากลุ่มเดียว กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดพุทธบูชา จำนวน 91 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าความยากง่าย (p) ระหว่าง 0.241 – 0.793 ค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง 0.214 – 0.571 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับมีค่า เท่ากับ 0.880 3) แบบทดสอบความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้ และการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและทดสอบสมมติฐานด้วยการวิเคราะห์ค่า t-test dependent ผลการวิจัยพบว่า (1) หลังจากนักเรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการกลุ่มแล้วมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (2) ความพึงพอใจในการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ ที่เรียนด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้โดยเน้นกระบวนการกลุ่มอยู่ในระดับดี

คำสำคัญ : การจัดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการกลุ่ม, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ความพึงพอใจ

เว็บน่าสนใจ