ครูบ้านนอก

สังคมมีความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วทั่วโลกต้องมีการใช้กลยุทธ์ ความร่วมมือและการแข่งขันด้านคุณภาพสินค้าและบริการ ความต้องการกำลังคนที่มีคุณภาพ แต่ประเทศไทยยังไม่สามารถยกระดับความรู้และทักษะการทำงานของแรงงานได้เท่าที่ควร สมรรถนะการศึกษาไทยในเวทีสากลยังอยู่ในระดับไม่เป็นที่น่าพอใจและยังล้าหลังกว่าหลายประเทศทั้งด้านโอกาส คุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ความสามารถในการแข่งขันระดับนานาชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๖๔) ได้กำหนดแนวทางให้คนไทยมีคุณลักษณะเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ภายใต้ยุทธศาสตร์การเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์ เพื่อเตรียมคนในสังคมไทยให้มีทักษะการดำรงชีวิตสำหรับโลกศตวรรษที่ ๒๑ ให้คนไทยทุกช่วงวัยมีทักษะความรู้และความสามารถเพิ่มขึ้น ได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพสูงและเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง (สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ,๒๕๖๒ : ๑๘๗-๑๘๘)

พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๑๐ การศึกษาต้องมุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน ๔ ด้าน 1. มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ข้อนี้มีคำขยายว่า ต้องมีความรู้ความเข้าใจที่มีต่อชาติบ้านเมือง ยึดมั่นในศาสนา มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ และมีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน 2. มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม ข้อนี้มีคำขยายว่า ให้รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด-ที่ถูก สิ่งชั่ว-สิ่งดี เพื่อปฏิบัติแต่สิ่งที่ชอบที่ดีงาม ปฏิเสธสิ่งที่ผิดที่ชั่ว เพื่อสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง 3. มีงานทำ มีอาชีพ ข้อนี้มีคำขยายว่า ต้องให้เด็กรักงาน สู้งาน ทำงานจนสำเร็จ อบรมให้เรียนรู้การทำงาน ให้สามารถเลี้ยงตัวและเลี้ยงครอบครัวได้

4. เป็นพลเมืองดี ข้อนี้มีคำขยายว่า การเป็นพลเมืองดีเป็นหน้าที่ของทุกคน สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสทำหน้าที่พลเมืองดี การเป็นพลเมืองดีหมายถึงการมีน้ำใจ มีความเอื้ออาทร ต้องทำงานอาสาสมัคร งานบำเพ็ญประโยชน์ “เห็นอะไรที่จะทำเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องทำ”

โรงเรียนวัดควนลังมิตรภาพที่ ๑๑ ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญ จึงมีนโนบายในการจัดการศึกษา เพื่อสร้างเด็กและเยาวชนให้เป็นผู้มีความรู้คู่คุณธรรม และผลิต “คนดี” ออกสู่สังคม ด้วยแนวคิดวิธีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียน ซึ่งสอดคล้องกับกระทรวงศึกษาธิการเห็นสมควรให้ปลูกฝังคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการแก่เยาวชนไทย อันได้แก่ ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี มีน้ำใจ โดยมีจุดเน้นเพื่อพัฒนาเยาวชนให้เป็นคนดี มีความรู้ และอยู่ดีมีสุข ด้วยการใช้คุณธรรมเป็นพื้นฐานของกระบวนการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับความร่วม มือของสถาบันครอบครัว ชุมชน สถาบันศาสนา และสถาบัน การศึกษา การปลูกฝังคุณธรรมจึงหมายถึง การจัดสภาพการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมองเห็นคุณค่าของการมีศีลธรรมและจริยธรรม ในด้านต่างๆ และนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทัศนคติ ค่านิยม ความเชื่อ และพฤติกรรมที่ดีงาม

การพัฒนามนุษย์ตามหลักพุทธศาสนา ได้กล่าวถึงการฝึกฝนพัฒนามนุษย์ให้สมบูรณ์ตามหลักไตรสิกขา อันประกอบด้วย ศีล สมาธิ ปัญญา หรืออีกนัยหนึ่งคือ พฤติกรรม จิตใจ และปัญญาไปพร้อมกัน โดยเน้นที่ การพัฒนาปัญญาเป็นแกนหลักสำคัญของกระบวนการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกฝนให้เกิดความรู้ความเข้าใจในสิ่งทั้งหลายตามที่ เป็นจริง สามารถเข้าใจเหตุปัจจัยและแก้ไขปัญหาได้ มีความประพฤติที่เป็นมาตรฐาน ในสังคม มีจิตใจที่ผ่องใส เบิกบาน เป็นอิสระทั้งภายนอกและภายใน ดับความทุกข์ ความเดือดร้อนที่เกิดขึ้น กับตนเอง สามารถเป็นที่พึ่งให้กับตนเองได้

ซึ่งโรงเรียนวัดควนลังมิตรภาพที่ ๑๑ ได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับนักเรียน โดยพบเห็นสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียน จากการสังเกตพฤติกรรมที่เกิดขึ้น โดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรม พบว่า นักเรียนยังขาดคุณธรรมในด้านความพอเพียง ความซื่อสัตย์สุจริต และความรับผิดชอบ จึงได้คิดค้นนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดีขึ้น โดยใช้หลักกระบวนการพัฒนาจนเกิดเป็นนวัตกรรมอาศัยแนวคิดวงจรการควบคุมคุณภาพหรือวงจรเดมมิ่ง (Deming Cycle) ประกอบไปด้วย 4 ขั้นตอน Plan-Do-Check-Act เป็นกระบวนการที่ใช้ปรับปรุงการทำงานขององค์กรอย่างเป็นระบบ โดยมีเป้าหมายเพื่อแก้ปัญหาและเกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง (Continuous improvement) จุดเด่นคือเป็นกระบวนการที่ทำซ้ำได้เรื่อย ๆ จนกลายเป็นวงจร (Cycle) วนลูปและใช้ KOLOR ซึ่งเป็นตัวย่อภาษาอังกฤษของโรงเรียนเป็นตัวขับเคลื่อนในการจัดกิจกรรม

จากความสำคัญของการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนข้างต้น โรงเรียนวัดควนลังมิตรภาพที่ ๑๑ จึงมีแนวคิดในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผ่านการจัดกิจกรรมสอนเสริมนักเรียนในการทำกิจกรรมสร้างเสริมคุณธรรม 8 ประการ โดยการใช้กระบวนการ KOLOR MODEL เป็นตัวขับเคลื่อนและใช้แนวคิดของวงจรคุณภาพ PDCA เป็นแนวทางในการพัฒนานวัตกรรม เพื่อให้เกิดกิจกรรมปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เป็นรูปธรรมมากขึ้น และสอดคล้องกับแนวทางของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยต้องการให้เกิดโครงการคุณธรรมแต่ละโรงเรียนเพื่อคืนคนดีให้กับสังคม

เว็บน่าสนใจ