ครูบ้านนอก

ASTRA Model เป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาดาราศาสตร์ เรื่อง ทรงกลมฟ้า ที่ประกอบด้วยเนื้อหาเรื่อง การระบุตำแหน่งของวัตถุท้องฟ้า การระบุตำแหน่งของวัตถุท้องฟ้าตามระบบพิกัดขอบฟ้า, การระบุตำแหน่งของวัตถุท้องฟ้าตามระบบพิกัดศูนย์สูตรฟ้า เส้นทางการขึ้นการตกของดวงอาทิตย์และดวงดาว, เส้นทางการขึ้นตกของดาวฤกษ์ ,เส้นทางการขึ้นตกของดวงอาทิตย์ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5 ขั้นตอนได้แก่ 1) ขั้นสร้างกิจกรรมให้น่าสนใจและน่าค้นหา Activity & Application (A) ครูสร้างกิจกรรมที่นำเข้าสู่บทเรียน เช่น การเล่นเกมตะลุยอวกาศ การเปิดคลิป การถามคำถาม เป็นต้น 2) ขั้นการสร้างและใช้แบบจำลองท้องฟ้า Sky model (A) นักเรียนสร้างแบบจำลองทรงกลมฟ้าจำนวน 3 ชุด เพื่อใช้ประกอบการทำกิจกรรมการเรียนรู้ทั้ง 4 เรื่อง ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning 3) ขั้นการใช้เทคโนโลยี Technology (T) นักเรียนใช้เทคโนโลยีในการศึกษาค้นความรู้เพิ่มเติมและตอบคำถามผ่าน Application padlet และตรวจสอบผลการใช้ทรงกลมฟ้าผ่าน Application Star Chart 4) ขั้นสะท้อนและแบ่งปันการเรียนรู้ Reflection of learning (R) นักเรียนนำเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าชั้นเรียน และแบ่งปั่นผลงาน Application padlet 5) ขั้นสรุปการเรียนรู้ ประเมินผล Assessment (A) นักเรียนตอบคำถามท้ายกิจกรรม และสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ผ่าน เว็บไซต์ insKru

ผลการใช้ ASTRA Model พบว่า ผลการประเมินตามจุดประสงค์การเรียนรู้ รายวิชาดาราศาสตร์ นักเรียนมีผลการประเมินอยู่ในระดับดีมากจำนวน 29 คน คิดเป็นร้อยละ 69.05 นักเรียนมีผลการประเมินอยู่ในระดับดีจำนวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 30.95 จากการตรวจสอบผลการปฏิบัติการพบว่า นักเรียนทั้งหมด 42 คน (14 กลุ่ม) คิดเป็นร้อยละ 100 สามารถอธิบายวิธีการระบุตำแหน่งวัตถุท้องฟ้าตามระบบพิกัดขอบฟ้า เมื่อผู้สังเกตอยู่ที่ละติจูดแตกต่างกัน ได้ถูกต้อง

เว็บน่าสนใจ