ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านจับใจความโดยใช้ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ร่วมกับการสอนอ่านโดยใช้เทคนิค SQ4R

ผู้วิจัย นางณัฐริณี พลเล็ก

หน่วยงาน โรงเรียนเรณูวิทยาคาร อำเภอเรณูนคร จังหวัดนครพนม

ปีที่วิจัย 2566

บทคัดย่อ

การพัฒนาความผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านจับใจความ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ร่วมกับการสอนอ่านโดยใช้เทคนิค SQ4R มีวัตถุประสงค์การวิจัย ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเรณูวิทยาคาร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวนห้องเรียน 3 ห้อง จำนวนนักเรียน 99 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนเรณูวิทยาคาร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 33 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple random sampling) ด้วยวิธีการจับสลากโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 6 เล่ม ดังนี้ เล่มที่ 1 พื้นฐานการอ่าน จับใจความ เล่มที่ 2 การอ่านจับใจความจากนิทาน เล่มที่ 3 การอ่านจับใจความจากข่าว เล่มที่ 4 การอ่านจับใจความจากบทความ เล่มที่ 5 การอ่านจับใจความจากบทร้อยกรอง เล่มที่ 6 การอ่านจับใจความเรื่องเล่าจากประสบการณ์ 2) แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ SQ4R ร่วมกับการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ฉบับ จำนวนข้อสอบ 30 ข้อ คะแนนเต็ม 30 คะแนน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิค SQ4R ร่วมกับการใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ (E1/E2) ค่าเฉลี่ย (x̄) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่า t (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 89.79/88.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ 2) นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ร่วมกับการสอนอ่านโดยใช้เทคนิค SQ4R มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านจับใจความ วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ร่วมกับการสอนอ่านโดยใช้เทคนิค SQ4R มีความพึงพอใจในระดับมาก (x̄ = 4.86, S.D. = 0.31)

คำสำคัญ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้, การอ่านจับใจความ, การสอนโดยใช้เทคนิค SQ4R

เว็บน่าสนใจ