|
Advertisement
|
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากเรื่องสั้น โดยบูรณาการรูปแบบการสอนอ่านเทคนิค DRTA (Direct-Read-Teach-Activity) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดศรีสว่าง ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากเรื่องสั้นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดศรีสว่าง โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนอ่านเทคนิค DRTA (Direct-Read-Teach-Activity) 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากเรื่องสั้น บูรณาการรูปแบบการสอนอ่านเทคนิค DRTA (Direct-Read-Teach-Activity) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดศรีสว่าง กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดศรีสว่าง ตำบลหารแก้ว อำเภอหางดงจังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 32 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้ แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากเรื่องสั้น โดยบูรณาการรูปแบบการสอนอ่านเทคนิค DRTA (Direct-Read-Teach-Activity) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดศรีสว่าง ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้คือ E1/E2 เท่ากับ 85.06/85.42
2. ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญ จากเรื่องสั้นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดศรีสว่าง โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนอ่านเทคนิค DRTA (Direct-Read-Teach-Activity) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากเรื่องสั้น บูรณาการรูปแบบการสอนอ่านเทคนิค DRTA (Direct-Read-Teach-Activity) สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดศรีสว่าง อยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅=4.51, S.D. = 0.67)
คำสำคัญ : การจัดการเรียนรู้, การอ่านจับใจความสำคัญ, กลวิธี DRTA
|
โพสต์โดย เหมย : [4 มี.ค. 2568 (01:39 น.)] อ่าน [97881] ไอพี : 110.164.171.67
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก
|
Advertisement
|
|
| |
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
| |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 74,729 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 1,367 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 10,873 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 17,413 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 5,510 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 20,131 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 25,174 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 1,655 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 92,634 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 21,018 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 237,215 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 22,152 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 49,763 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 10,645 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 38,052 ครั้ง 
| |
|
เปิดอ่าน 25,628 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 14,656 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 63,471 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 40,562 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 20,579 ครั้ง 
|
|

เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|