ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดการเรียนรู้ร่วมกับสื่อออนไลน์โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานประดิษฐ์เอกลักษณ์ไทย มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อ 1) พัฒนาชุดการเรียนรู้ร่วมกับสื่อออนไลน์โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานประดิษฐ์เอกลักษณ์ไทย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ร่วมกับสื่อออนไลน์โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานประดิษฐ์เอกลักษณ์ไทย และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้ร่วมกับสื่อออนไลน์โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานประดิษฐ์เอกลักษณ์ไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโนนคร้อวิทยา อำเภอจัตุรัส จังหวัดชัยภูมิ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 19 คน ได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากห้องเรียนที่ผู้ศึกษารับผิดชอบสอนในรายวิชา ง22102 การงานอาชีพ ดำเนินการศึกษาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้ระยะเวลาในการศึกษาจำนวน 7 ชั่วโมง โดยใช้แบบแผนการทดลองกลุ่มเดียว (One Group Pretest-Posttest Design)

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) ชุดการเรียนรู้ จำนวน 4 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7 แผน รวม 7 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) และการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent Sample

ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดการเรียนรู้ร่วมกับสื่อออนไลน์โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานประดิษฐ์เอกลักษณ์ไทย มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 88.86/87.72 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ร่วมกับสื่อออนไลน์โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานประดิษฐ์เอกลักษณ์ไทย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้ร่วมกับสื่อออนไลน์โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานประดิษฐ์เอกลักษณ์ไทย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.56, S.D. = 0.56)

เว็บน่าสนใจ