ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) สร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากโฆษณา บูรณาการรูปแบบการสอนเทคนิค SQ3R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดเวฬุวัน ให้มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากโฆษณาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดเวฬุวัน โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค SQ3R และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากโฆษณา บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค SQ3R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดเวฬุวัน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดเวฬุวัน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 32 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การจับใจความสำคัญจากโฆษณา โดยบูรณาการรูปแบบการสอนเทคนิค SQ3R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดเวฬุวัน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ คือ E1/E2 เท่ากับ 85.55/87.40

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การจับใจความสำคัญจากโฆษณา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดเวฬุวัน โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค SQ3R หลังเรียนสูงกว่าอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญโฆษณา โดยบูรณาการรูปแบบการสอนเทคนิค SQ3R อยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅ = 4.14, S.D. = 0.64)

เว็บน่าสนใจ