ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ สร้าง ทดลองใช้ และประเมินชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์ของโรงเรียนวัดท่าเกวียน (สัยอุทิศ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 โดยวิธีวิจัยและพัฒนา 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียน วัดท่าเกวียน (สัยอุทิศ) กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา 2565–2566 จำนวน 17 คน โดยใช้แบบประเมิน 2) สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพโดยการศึกษาแนวคิด ทฤษฎี สัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 คน เพื่อนำมาพัฒนาโครงสร้างและประเมินความสอดคล้อง 3) ทดลองใช้องค์ประกอบของชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ “SCTER-CN” กับครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 17 คน ผ่านการพัฒนาบทเรียน นิเทศ และสังเกตชั้นเรียน พร้อมประเมินผลการจัดการเรียนรู้ก่อนและหลังเข้าร่วมชุมชน 4) ประเมินผลชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในด้านความเหมาะสม ความเป็นไปได้ ประโยชน์ และความพึงพอใจ โดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพการจัดการเรียนรู้ของครูอยู่ในระดับมาก โดยมีการจัดการเรียนรู้และการวางแผนการสอนเป็นจุดแข็ง

2. โมเดล "SCTER-CN" ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบที่ 1 ค่านิยมและวิสัยทัศน์ร่วมกัน องค์ประกอบที่ 2 เป้าหมายการเรียนรู้ของนักเรียน องค์ประกอบที่ 3 ทีมงานร่วมมือร่วมใจ องค์ประกอบที่ 4 การรับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ องค์ประกอบที่ 5 การสะท้อนผล การปฏิบัติงาน องค์ประกอบที่ 6 การสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง และองค์ประกอบที่ 7 การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ ซึ่งได้รับการประเมินว่ามีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2566 สูงขึ้น โดยมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 6.25 คะแนน และ O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ย 52.29

4. ครูมีทักษะการจัดการเรียนรู้สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

5. การประเมินโดยรวม พบว่า ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพมีความเป็นประโยชน์ ความเหมาะสม และความเป็นไปได้ในระดับมากที่สุด อีกทั้งครูมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการในระดับสูงสุด

ผลการประเมินชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนวัดท่าเกวียน (สัยอุทิศ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 พบว่า ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนวัดท่าเกวียน (สัยอุทิศ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 โดยรวมมีความเป็นประโยชน์ ความเหมาะสม และความเป็นไปได้ อยู่ในระดับมากที่สุด และครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์มีความพึงพอใจต่อชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนวัดท่าเกวียน (สัยอุทิศ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ