ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาผู้เรียนจำนวน 159 คน ให้มีการเรียนรู้รอบด้านตามพหุปัญญา 8 ด้าน ทั้งด้านวิชาการ ทักษะชีวิต และคุณธรรม เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล 2) เพื่อพัฒนาครูจำนวน 16 คน ให้มีศักยภาพในการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รวมถึงการประเมินผลตามพหุปัญญาได้อย่างเป็นระบบและสอดคล้องกับบริบทโรงเรียนชนบท 3) เพื่อบูรณาการภูมิปัญญาและทรัพยากรท้องถิ่นเข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อสร้างประสบการณ์ตรงที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตและความต้องการของผู้เรียนและชุมชน 4) เพื่อสร้างกระบวนการมีส่วนร่วมและการขยายผลของการจัดการเรียนรู้ด้วย Market Model ให้เกิดความยั่งยืนในระดับโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน

ผู้ให้ข้อมูลหลัก ได้แก่ ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสังเกต แบบประเมินการมีส่วนร่วม แบบประเมินความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับพหุปัญญาและภูมิปัญญาท้องถิ่น และแบบประเมินความคิดเห็น วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบ t-test (dependent) การวิเคราะห์เนื้อหา และการถอดบทเรียน

ผลการวิจัยพบว่า

1.ผู้เรียนจำนวน 159 คน สามารถพัฒนาการเรียนรู้รอบด้านตามพหุปัญญา 8 ด้าน ทั้งด้านวิชาการ ทักษะชีวิต และคุณธรรมได้อย่างมีนัยสำคัญ ผู้เรียนมีแรงจูงใจและความสุขในการเรียนสูงขึ้น

2.ครูจำนวน 16 คน มีศักยภาพในการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รวมถึงการประเมินผลตามพหุปัญญาได้อย่างเป็นระบบและเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนชนบท

3.การบูรณาการภูมิปัญญาและทรัพยากรท้องถิ่นเข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้ช่วยให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ตรง สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชนและความต้องการของผู้เรียน

4.กระบวนการมีส่วนร่วมและการขยายผลของ Market Model ทำให้เกิดความยั่งยืนในการจัดการเรียนรู้ในระดับโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน ทั้งในด้านการพัฒนาผู้เรียน ครู และการใช้ทรัพยากรท้องถิ่นอย่างสร้างสรรค์

จากผลการวิจัยสามารถสรุปได้ว่า Market Model เป็นแนวทางที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาผู้เรียน ครู และชุมชนให้เกิดการเรียนรู้รอบด้าน มีความยั่งยืน และสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนชนบท

เว็บน่าสนใจ