ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพแบบฝึกความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้วิธีสอนอ่านแบบพาโนรามาร่วมกับแบบฝึกที่สร้างจากแอปพลิเคชัน Liveworksheets ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้วิธีสอนอ่านแบบพาโนรามาร่วมกับแบบฝึกที่สร้างจากแอปพลิเคชัน Liveworksheets 3) เพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้วิธีสอนอ่านแบบพาโนรามาร่วมกับแบบฝึกที่สร้างจากแอปพลิเคชัน Liveworksheets โดยเปรียบเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 70 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยวิธีการสอนอ่านแบบพาโนรามาร่วมกับแบบฝึกที่สร้างจากแอปพลิเคชัน Liveworksheets ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนนครสวรรค์ อำเภอเมือง จังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ จำนวน 3 ห้องเรียน มีนักเรียนรวมทั้งสิ้น 120 คน และกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/8 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนนครสวรรค์ อำเภอเมือง จังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 40 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยวิธีการจับสลาก โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม (Unit of Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบพาโนรามาร่วมกับแบบฝึกที่สร้างจากแอปพลิเคชัน Liveworksheets 2) แบบฝึกความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ 3) แบบทดสอบความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบพาโนรามาร่วมกับแบบฝึกที่สร้างจากแอปพลิเคชัน Liveworksheets เพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test Dependent, t-test one Sample

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพแบบฝึกความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้วิธีสอนอ่านแบบพาโนรามาร่วมกับแบบฝึกที่สร้างจากแอปพลิเคชัน Liveworksheets มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 83.50/88.75 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้วิธีสอนอ่านแบบพาโนรามาร่วมกับแบบฝึกที่สร้างจากแอปพลิเคชัน Liveworksheets สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการเปรียบเทียบความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้วิธีสอนอ่านแบบพาโนรามาร่วมกับแบบฝึกที่สร้างจากแอปพลิเคชัน Liveworksheets มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 24.38 คิดเป็นร้อยละ 82.78 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยวิธีการสอนอ่านแบบพาโนรามาร่วมกับแบบฝึกที่สร้างจากแอปพลิเคชัน Liveworksheets โดยภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (= 3.86, S.D. = 0.80)

เว็บน่าสนใจ