ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากบทเพลงพระราชนิพนธ์ บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค Active learning รูปแบบ 5W1H สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนเรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากบทเพลงพระราชนิพนธ์ บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค Active learning รูปแบบ 5W1H สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญจากบทเพลงพระราชนิพนธ์ บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค Active learning รูปแบบ 5W1H กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหางดงรัฐราษฎร์อุปถัมภ์ อำเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากบทเพลงพระราชนิพนธ์ บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค Active learning รูปแบบ 5W1H สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้คือ E1/E2 เท่ากับ 80.18/84.38

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากบทเพลงพระราชนิพนธ์ บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค Active learning รูปแบบ 5W1H สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากบทเพลงพระราชนิพนธ์ บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค Active learning รูปแบบ 5W1H สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅ = 4.39, S.D. = 0.65)

เว็บน่าสนใจ