ครูบ้านนอก

การจัดทำนวัตกรรม “การขับเคลื่อนการป้องกันการทุจริตด้วยนวัตกรรม 4ส SMART สู่มาตรฐานคุณภาพ 4 ดี” เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกต้านทุจริตให้กับนักเรียนตั้งแต่เยาวชนเพื่อให้เติบโตเป็นคนที่มีคุณธรรม จริยธรรม ความซื่อสัตย์ในสังคมต่อไป โดยมีการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ที่บูรณาการหลัก 4ส ได้แก่

เสริม (เสริมพลัง เสริมศักยภาพ) : พัฒนาทักษะ ความรู้ ความสามารถของนักเรียน ครู และบุคลากร เพื่อเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้และดำรงชีวิตอย่างมีคุณธรรม

สอน (สอนให้รู้ สอนให้คิด) : ใช้กระบวนการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สร้างการเรียนรู้ที่แท้จริง เชื่อมโยงกับชีวิตจริง และมีแบบอย่างที่ดี

สร้าง (สร้างโอกาส สร้างคุณค่า) : พัฒนานวัตกรรม กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมที่หล่อหลอมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เช่น ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ และการเคารพกติกา

สาน (สานพลังความร่วมมือ) : สร้างความร่วมมือระหว่างบ้าน โรงเรียน และชุมชน พัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้และระบบคุณธรรมอย่างยั่งยืน

โดยแต่ละขั้นตอนจะถูกออกแบบภายใต้กรอบแนวคิด SMART ได้แก่

S – Skill (ทักษะ) : ความสามารถในการคิด วิเคราะห์ ตัดสินใจ และประพฤติปฏิบัติได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของคุณธรรม จริยธรรม และหลักประชาธิปไตย โดยสามารถใช้ทักษะเหล่านี้เพื่อรับมือกับสถานการณ์ที่อาจนำไปสู่การทุจริต หรือการขัดต่อหลักจริยธรรมได้อย่างมั่นใจและมีจิตสำนึกที่ดี

M – Management (การบริหารจัดการ) : กระบวนการวางแผน ดำเนินการควบคุม ติดตาม และประเมินผลกิจกรรมการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ โปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยมีเป้าหมายเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความซื่อสัตย์ และการมีส่วนร่วมของผู้เรียนในการต่อต้านการทุจริต

A – Advance (ความก้าวหน้า/นวัตกรรม) : การพัฒนาแนวทาง วิธีการจัดการเรียนรู้ หรือกิจกรรมใหม่ ๆ ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถประยุกต์ใช้คุณธรรม จริยธรรม ในการดำเนินชีวิต ตลอดจนสร้างจิตสำนึกในการต่อต้านการทุจริตอย่างสร้างสรรค์และยั่งยืน

R – Relationships (ความสัมพันธ์) : การสร้างสายใยแห่งความร่วมมือ ความเข้าใจ และความไว้วางใจระหว่าง ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และเครือข่ายภายนอก เพื่อสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ และร่วมกันสร้างค่านิยมซื่อสัตย์สุจริตในการดำรงชีวิตและการอยู่ร่วมกันในสังคม

T – Teamwork (การทำงานเป็นทีม) : การร่วมมือกันของนักเรียนในการเรียนรู้ วางแผน แบ่งหน้าที่ และลงมือปฏิบัติงานร่วมกันบนพื้นฐานของความไว้วางใจ ความรับผิดชอบ ความโปร่งใส และการเคารพความคิดเห็นซึ่งกันและกัน เพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกันในการสร้างค่านิยมความซื่อสัตย์และต่อต้านการทุจริต

นวัตกรรมนี้มุ่งสู่ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมให้เป็นไปตามเป้าหมายคุณภาพ 4 ดี ได้แก่

นักเรียนดี นักเรียนที่มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการทุจริต ตระหนักถึงผลกระทบของการกระทำที่ไม่ซื่อสัตย์ และสามารถนำหลักคุณธรรม จริยธรรม โดยเฉพาะความซื่อสัตย์สุจริต ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม มีความกล้าหาญทางจริยธรรม ไม่ยอมรับและไม่ทนต่อการทุจริต พร้อมทั้งเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้อื่น

ครูดี ครูที่ทำหน้าที่เป็น ผู้อบรม สั่งสอน และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน ทั้งในด้านคุณธรรม จริยธรรม และความซื่อสัตย์สุจริต มีความตระหนักถึงบทบาทในการปลูกฝังจิตสำนึกต่อต้านการทุจริตผ่าน การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมให้เกิดการคิดวิเคราะห์ รู้เท่าทัน และกล้ายืนหยัดในสิ่งที่ถูกต้อง

ผู้บริหารดี ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีภาวะผู้นำทางคุณธรรม มีความซื่อสัตย์ โปร่งใส และยุติธรรมใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการสถานศึกษา สนับสนุน ส่งเสริม และผลักดันให้การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาการป้องกันการทุจริตเกิดผลอย่างแท้จริง ทั้งในระดับห้องเรียนและระดับองค์กร

ชุมชนดี ชุมชนที่มีความตระหนักในบทบาทหน้าที่ของตนเองในการร่วมมือกับสถานศึกษา เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และมีส่วนร่วมในการสร้างค่านิยมแห่งความซื่อสัตย์สุจริต สร้างวัฒนธรรมต่อต้านการทุจริต และเป็นแบบอย่างที่ดีในการดำรงชีวิตอย่างโปร่งใสและมีคุณธรรม

เว็บน่าสนใจ