ครูบ้านนอก

จากการประเมินพัฒนาการทักษะทางด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลศรีเชียงใหม่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 6 คน โดยการทำแบบทดสอบเรื่องการเข้าใจความหมายของคำ การปฏิบัติตามคำสั่ง การบอกชื่อสิ่งต่างๆที่อยู่ในภาพ และการพูดเล่าเรื่อง พบว่าเด็กมีทักษะการฟังและพูด เฉลี่ยร้อยละ 59 ดังนั้นผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะพัฒนาทักษะทางการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลศรีเชียงใหม่เพื่อพัฒนาต่อยอดความรู้ให้แก่เด็กปฐมวัย โดยใช้ชุดนวัตกรรม “ ทายภาพผลไม้ปริศนา...สายฟ้าเปรี้ยง” มาใช้ในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 3 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ซึ่งผู้วิจัยเชื่อว่านวัตกรรมนี้จะช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ช่วยทำให้เด็กเข้าใจความหมายของคำ การปฏิบัติตามคำสั่ง การบอกชื่อสิ่งต่างๆและการเล่าเรื่อง ได้อย่างเหมาะสมตามวัยและมีประสิทธิภาพ

ผู้วิจัยได้มีการออกแบบผลงาน นวัตกรรมหรือแนวปฏิบัติโดยให้สอดคล้องกับจุดประสงค์และเป้าหมาย โดยมีการนำแนวคิดของนักการศึกษาต่างๆที่ค้นหาข้อมูลเพื่อมาผลิตนวัตกรรม “ทายภาพผลไม้ปริศนา ..สายฟ้าเปรี้ยง” โดยกำหนดกลุ่มเป้าหมายและระยะเวลาในการทดลองตามรายละเอียดดังนี้

- ประชากร ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นเด็กปฐมวัยทั้งชายและหญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี จำนวน 6 คน ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนอนุบาลศรีเชียงใหม่ อำเภอศรีเชียงใหม่ จังหวัดหนองคาย

- ระยะเวลาในการทดลอง การวิจัยครั้งนี้ได้ทำการทดลองในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยมีระยะเวลาในการทดลองจำนวน 12 วันโดยทำการทดลองในกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ครั้งละ 20 นาที

- สร้างเครื่องมือในการวิจัยและตรวจสอบคุณภาพเครื่อง โดยผู้วิจัยได้ศึกษาค้นคว้ารวบรวมข้อมูล คู่มือหลักสูตรปฐมวัย พ.ศ.2560 (สำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี) แนวการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยใช้ปริศนาคำทายและสร้างปริศนาคำทาย โดยเลือกคำศัพท์จากบัญชีคำพื้นฐานหมวดผลไม้ ทั้งหมด 12 คำมีการศึกษาแนวทางวิธีการแก้ไขปัญหาและกิจกรรมที่จะนำมาส่งเสริมการฟังและการพูด

- ผลิตชุดนวัตกรรม “ทายภาพผลไม้ปริศนา...สายฟ้าเปรี้ยง” โดยใช้ทรัพยการที่มีอยู่อย่างคุ้มค่า ซึ่งมีการใช้วัสดุเหลือใช้มาผลิต

- สร้างแผนการจัดประสบการณ์โดยมีการกำหนดโครงสร้างของปริศนาคำทายซึ่งประกอบด้วย 3 ส่วน คือส่วนนำ ส่วนเนื้อหา และส่วนลงท้าย

จากการที่เด็กได้ใช้ชุดนวัตกรรม “ทายภาพผลไม้ปริศนา....สายฟ้าเปรี้ยง” ทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านการฟังและการพูด ช่วยทำให้เด็กเข้าใจความหมายของคำ การปฏิบัติตามคำสั่ง การบอกชื่อสิ่งต่างๆและการเล่าเรื่องได้อย่างเหมาะสมตามวัยและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น สามารถพูดโต้ตอบสื่อสารได้ดีขึ้น นอกจากนี้ชุดนวัตกรรม “ทายภาพผลไม้ปริศนา...สายฟ้าเปรี้ยง” ยังช่วยให้เด็กได้มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ สังคมและด้านสติปัญญาของเด็กให้ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพเหมาะสมกับวัย

เว็บน่าสนใจ