ครูบ้านนอก

นวัตกรรม THAI DIARY LEARNING : การจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ไทยผ่านเว็บไซต์ดิจิทัลด้วยรูปแบบการเรียนรู้ Hybrid Learning พัฒนาขึ้นเพื่อแก้ปัญหาการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–3 โรงเรียนบ้านห้วยไคร้ ที่ผู้เรียนขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้และมีข้อจำกัดในการเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ จึงพัฒนาเว็บไซต์ดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา ควบคู่กับการจัดการเรียนรู้แบบ Hybrid Learning

วัตถุประสงค์ของนวัตกรรม คือ 1) พัฒนาเว็บไซต์ THAI DIARY LEARNING 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน 3) พัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยดำเนินงานตามวงจร PDCA ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Hybrid Learning และประเมินคุณภาพของนวัตกรรมโดยผู้เชี่ยวชาญ

ผลการดำเนินงานพบว่า เว็บไซต์มีคุณภาพอยู่ในระดับ มากที่สุด (ร้อยละ 88.60) แบบทดสอบมีค่าความตรงเชิงเนื้อหา (IOC) เฉลี่ย 0.96 และมีประสิทธิภาพ 88.75/85.83 (E1/E2) สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 มีทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ และมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับมากขึ้นไป

สรุปได้ว่า นวัตกรรม THAI DIARY LEARNING สามารถยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พัฒนาทักษะดิจิทัล และส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังเป็นนวัตกรรมที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้และขยายผลในสถานศึกษาอื่นได้อย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

เว็บน่าสนใจ