ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน เรียนวิทยาศาสตร์ให้สนุกด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล จากระบบ

OBEC Content Center ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ชื่อผู้ส่งผลงาน นางเบญจรัตน์ พรหมปากดี

โรงเรียน โรงเรียนวัดโบสถ์ (อินทร์บุรี)

ความเป็นมาและความสำคัญ

การเรียนวิชาในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีความสำคัญต่อการเรียน การสอนเพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะด้านต่าง ๆ โดยโลกแห่งการศึกษามีการเปลี่ยนแปลงค่อนข้างมาก การจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนั้นมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และมีทักษะนการในการสืบเสาะหาความรู้และการแก้ปัญหาที่หลากหลาย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ทุกขั้นตอน มีการทำกิจกรรมด้วยการลงมือปฏิบัติจริงอย่างหลากหลาย วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นสาขาวิชาช่วยให้มนุษย์ได้พัฒนาวิธีคิด ทั้งความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีทักษะสำคัญในการค้นคว้าหาความรู้ มีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ สามารถตัดสินใจโดยใช้ข้อมูลที่หลากหลายและมีประจักษ์พยานที่ตรวจสอบได้ วิทยาศาสตร์เป็นวัฒนธรรมของโลกสมัยใหม่ซึ่งเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจความสามารถและความถนัดของนักเรียน เน้นการบูรณาการในศาสตร์สาขาต่าง ๆ ทั้งหลากหลายวิธีการสอนและหลากหลายแหล่งความรู้ โดยเฉพาะการนำเอาสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งสื่อเทคโนโลยีระบบ OBEC Content Center ถือว่าเป็นคลังเนื้อหาอิเล็กทรอนิกส์ ที่มีลักษณะเป็นดิจิทัลแพลตฟอร์ม การเรียนรู้ที่ทันสมัย ครอบคลุมเนื้อหาที่หลากหลาย สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ทันที ทำให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมชั้นเรียน ได้รับความรู้ที่หลากหลาย มีความกระตือรือร้นและมีความสุขใน การเรียน

วัตถุประสงค์

1. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตรอบตัว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้สื่อเทคโนโลยีระบบ OBEC Content Center

2. เพื่อส่งเสริมการใช้สื่อเทคโนโลยีระบบ OBEC Content Center ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ในรูปแบบ Active Learning

กระบวนการออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ ASSURE Model

1. การวิเคราะห์ลักษณะผู้เรียน (Analyze Learner Characteristics)ดำเนินการวิเคราะห์ลักษณะของผู้เรียน

ลักษณะทั่วไป ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีอายุเฉลี่ย 6 ปี แบ่งเป็น เพศชาย จำนวน 13 คนเพศหญิง 16 คน รวม 29 คน

2. การกำหนดวัตถุประสงค์ (State Objectives)ครูวิเคราะห์มาตรฐาน ตัวชี้วัด และสภาพปัญหา เพื่อกำหนดเป้าหมาย ในการแก้ปัญหา เป็นแนวทางการออกแบบ แผนการจัดการเรียนรู้ซึ่งในหน่วยการเรียนรู้นี้เป็นหน่วย

3. การเลือก ดัดแปลง หรือออกแบบสื่อ (Select, Modify, or Design Materials)

เลือกจากสื่อ โดยพิจารณาความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ และความน่าสนใจ จากระบบคลังสื่อเทคโนโลยดิจิทัล OBEC Content Center ดังนี้

4. Utilize Materials (การใช้สื่อ)

ศึกษาเนื้อหาในระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล OBEC Content Center วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง สิ่งมีชีวิตรอบตัว มีการตรวจสอบเนื้อหาให้ตรงตามหลักสูตร สอดคล้องกับตัวชี้วัด และวัตถุประสงค์ และทดลองใช้ แก้ไขปรับปรุงก่อนนำมาใช้จริง

5. การกำหนดการตอบสนองของผู้เรียน (Require Learner Response) ในการเรียนการสอนนี้เป็นการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ โดยการจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es)

ผลที่เกิดขึ้นบรรลุตามกิจกรรม

1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตรอบตัว ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้สื่อเทคโนโลยีระบบ OBEC Content Center สูงขึ้น

2. นักเรียนมีความพึงพอใจจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้สื่อเทคโนโลยีระบบ OBEC Content Center อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ