ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาการฝึกปฏิบัติด้านทักษะการเป่าขลุ่ยของนักเรียน และ 2) พัฒนาแบบฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านโคกก่อง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 32 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ ดำเนินการวิจัยโดยทดสอบก่อนเรียน (Pretest) จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเป็นเวลา 4 ชั่วโมง แล้วทดสอบหลังเรียน (Posttest) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกตามเกณฑ์ 80/80 และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า แบบฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.69/86.08 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนด และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 แสดงให้เห็นว่าแบบฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ สามารถส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการเป่าขลุ่ยของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิผล เหมาะสมสำหรับนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

เว็บน่าสนใจ