จากผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และมีทักษะการอ่านและการเขียนคำพื้นฐานอยู่ในระดับดีมาก ทั้งนี้อาจเป็นเพราะการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บัตรคำร่วมกับเกมการเรียนรู้เป็นกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ และเรียนรู้ผ่านการเล่น ทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจและมีแรงจูงใจในการเรียนมากขึ้น
บัตรคำช่วยให้นักเรียนจดจำคำศัพท์ได้ง่ายจากการมองเห็นคำและภาพประกอบ ขณะที่เกมการเรียนรู้ช่วยสร้างบรรยากาศที่สนุกสนาน ลดความกังวลในการเรียน ส่งเสริมการฝึกอ่านออกเสียง การสะกดคำ และการเขียนคำพื้นฐานอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการด้านการอ่านและการเขียนที่ดีขึ้น
ผลการวิจัยยังสะท้อนให้เห็นว่า การจัดกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกันผ่านเกม การแข่งขันอย่างสร้างสรรค์ และการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ช่วยส่งเสริมทักษะการสื่อสาร ความกล้าแสดงออก และความรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเอง ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรง
1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 10.00 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 50.00 และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 17.17 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 85.83 แสดงให้เห็นว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สูงกว่าก่อนเรียนอย่างชัดเจน
2.นักเรียนมีทักษะการอ่านและการเขียนคำพื้นฐานอยู่ในระดับดีมาก
ผลการประเมินทักษะการอ่านและการเขียนคำพื้นฐานโดยรวมมีค่าเฉลี่ย 2.75 คิดเป็นร้อยละ 91.67 อยู่ในระดับ ดีมาก โดยนักเรียนสามารถอ่านออกเสียงคำพื้นฐาน เขียนสะกดคำ และเขียนตามคำบอกได้ถูกต้องมากขึ้น
3.นักเรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้เชิงบวก
ระหว่างการจัดกิจกรรม นักเรียนให้ความร่วมมือในการเรียน มีความกระตือรือร้น กล้าแสดงออก และมีส่วนร่วมในการเล่นเกมและทำกิจกรรมด้วยความสนุกสนาน ส่งผลให้บรรยากาศการเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
4. บัตรคำร่วมกับเกมการเรียนรู้ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การใช้บัตรคำร่วมกับเกมการเรียนรู้ช่วยกระตุ้นความสนใจของนักเรียน ส่งเสริมการเรียนรู้แบบ Active Learning ทำให้นักเรียนเกิดความเข้าใจ จดจำคำศัพท์ได้ดี และสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนคำพื้นฐานได้อย่างถูกต้อง