ชื่อเรื่อง: การพัฒนารวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบบูรณาการ PBL และบทเรียน
อิเล็กทรอนิกส์ด้วยโครงงานข่าป่าเพื่อผลิตสเปรย์ไล่ยุง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชื่อผู้วิจัย: นางสุพรรณี ทรงสวัสดิ์
สถานศึกษา: โรงเรียนวัดประดิษฐาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
นครศรีธรรมราช เขต 2
ปีการศึกษา: 2569
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบบูรณาการ PBL และบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ด้วยโครงงานข่าป่าเพื่อผลิตสเปรย์ไล่ยุง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ก่อนและหลังเรียนด้วยนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้น (3) ศึกษาทักษะการคิดแก้ปัญหาและการสร้างสรรค์นวัตกรรม และ (4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดประดิษฐาราม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 18 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์และแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ PBL จำนวน 6 แผน รวม 14 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ (3) แบบประเมินทักษะการคิดแก้ปัญหาและการสร้างสรรค์นวัตกรรม (เกณฑ์ Rubric Score) และ (4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X ̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าร้อยละประสิทธิภาพ (E₁/E₂) และการทดสอบทีแบบกลุ่มสัมพันธ์กัน (Dependent Samples t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
นวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบบูรณาการ PBL และบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ด้วยโครงงานข่าป่าเพื่อผลิตสเปรย์ไล่ยุง มีประสิทธิภาพภาพรวม (E₁/E₂) เท่ากับ 85.14/82.20 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
วิทยาศาสตร์หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 9.39 คะแนน และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 16.44 คะแนน (ค่าสถิติทดสอบ t = 6.915, p < .05)
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีทักษะการคิดแก้ปัญหาและการสร้างสรรค์นวัตกรรมในภาพรวมอยู่ในระดับ ดีมาก (คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 16.78 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 83.90) โดยด้านที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการลงมือปฏิบัติและสร้างสรรค์ชิ้นงาน (X ̅= 4.78)
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นในภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
