ครูบ้านนอก

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค LT ( Learning Together) ร่วมกับการใช้ชุดหนังสือท้องถิ่นของเรา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านออกเสียงของนักเรียนชาวเขาเผ่าม้ง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2566 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค LT ( Learning Together) ร่วมกับการใช้ชุดหนังสือท้องถิ่นของเรา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านออกเสียงของนักเรียนชาวเขาเผ่าม้ง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค LT ( Learning Together) ร่วมกับการใช้ชุดหนังสือท้องถิ่นของเรา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านออกเสียงของนักเรียนชาวเขาเผ่าม้ง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มตัวอย่างมี่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านห้วยน้ำไซ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 ปีการศึกษา 2566 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน19 คน ได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1. ชุดหนังสือท้องถิ่นของเรา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านออกเสียงของนักเรียนชาวเขาเผ่าม้ง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 9 เล่ม 2. แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคLT จำนวน 18 แผน แผนละ 1 ชั่วโมง ใช้เวลา 18 ชั่วโมง รวมการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านออกเสียงภาษาไทยก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง รวมเป็น 20 ชั่วโมง 3. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านออกเสียงภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นข้อสอบชนิดปรนัยแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ

4. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดหนังสือท้องถิ่นของเรา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านออกเสียงของนักเรียนชาวเขาเผ่าม้ง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

เว็บน่าสนใจ