| |||
| ชุมชนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน แหล่งความรู้สำหรับครู นักเรียน ข่าวการศึกษา ห้องสมุดความรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้ทั่วไป เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่นี่ | |||
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
Drive Cackground-color:yellow;'>ar Rentackground-color:yellow;'>al บริการรถเช่าพร้อมคนขับ เที่ยวสบายใจ ไร้กังวล
ขอบยาง (Tire Beackground-color:yellow;'>ad) คืออะไร มีส่วนสำคัญอย่างไรในยางรถยนต์
วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Prackground-color:yellow;'>actice) ด้านการบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัย เรื่อง CHEME Smackground-color:yellow;'>art kids พัฒนาทักษะ EF by 6 Stackground-color:yellow;'>ages ประจำปีงบประมาณ 2568 : อิบตีซาม ยะโกะ
การพัฒนา กระบวนการเรียนการสอนประวัติศาสตร์โดยใช้นวัตกรรม ackground-color:yellow;'>augmented Reackground-color:yellow;'>ality (ackground-color:yellow;'>aR) : ศุภมาส พงษ์เจริญ
โมเดล Nackground-color:yellow;'>aMKHIackground-color:yellow;'>aO เพื่อการยกระดับความฉลาดรู้ Nackground-color:yellow;'>aMKHIackground-color:yellow;'>aO Model for Elevackground-color:yellow;'>ating Student Literackground-color:yellow;'>acy Competencies : วรวิทย์ กมล ตำแหน่ง
การพัฒนาศักยภาพผู้เรียนรายบุคคลตามพหุปัญญา ด้วยกระบวนการ PDCackground-color:yellow;'>a : ปิยาภรณ์ พละศักดิ์
การจัดการเรียนรู้บูรณาการวิชาออกแบบและเทคโนโลยีสู่การพัฒนาพหุปัญญาด้านทัศนสัมพันธ์/มิติสัมพันธ์ ผ่าน โมเดลนวัตกรรม "Creackground-color:yellow;'>ative-Spackground-color:yellow;'>aces" และกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก : กฤษฎา โพยนอก
การส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศด้านการสร้างหุ่นยนต์สำหรับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยใช้ IMPackground-color:yellow;'>aCT Model : ณัฐพงศ์ หล้าหิบ
แบบรายงานผล การดำเนินงาน โรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (BEST PRackground-color:yellow;'>aCTICES) ในการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) : โรงเรียนบ้านหาดสั่งหาดทรายทอง
เทคนิคยกกระชับผิวด้วยโปรแกรม J Plackground-color:yellow;'>asmackground-color:yellow;'>a ฟื้นฟูผิวเฟิร์มจากภายใน
| kroobannok.com | ||||||||||||
© 2000-2020 Kroobannok.com Design by : kroobannok.com
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
|
|||||||||||
