 7 อุปนิสัยพัฒนาสู่ผู้มีประสิทธิผลสูง
อ่านต่อคลิก(อ่าน 13,612 ครั้ง)
(0.71%-28 ผู้โหวต) |
 6 ขั้นตอนเพื่อสร้างแรงจูงใจในการทำงานและความผูกพันในองค์กร เพื่อรักษาคนเก่งขององค์กร
อ่านต่อคลิก(อ่าน 32,404 ครั้ง)
(0.63%-32 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีการเรียนรู้
อ่านต่อคลิก(อ่าน 349,459 ครั้ง)
(0.29%-68 ผู้โหวต) |
 การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain based Learning: BBL)
อ่านต่อคลิก(อ่าน 74,862 ครั้ง)
(0.35%-57 ผู้โหวต) |
 วิวัฒนาการความคิดทางการศึกษา
อ่านต่อคลิก(อ่าน 27,323 ครั้ง)
(0.39%-51 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือบน E-Learning
อ่านต่อคลิก(อ่าน 28,782 ครั้ง)
(0.48%-42 ผู้โหวต) |
จิตวิทยาการเรียนรู้ภาษา
อ่านต่อคลิก(อ่าน 45,253 ครั้ง)
(0.25%-80 ผู้โหวต) |
การจัดการศึกษาในโรงเรียนแบบเชิญชวน
อ่านต่อคลิก(อ่าน 30,838 ครั้ง)
(0.43%-46 ผู้โหวต) |
 ลักษณะบุคคลที่มีความสามารถทางด้านพหุปัญญา
อ่านต่อคลิก(อ่าน 29,438 ครั้ง)
(0.27%-75 ผู้โหวต) |
Advertisement
|
 เชาวน์อารมณ์ E.Q. (Emotional Quotient)
อ่านต่อคลิก(อ่าน 51,198 ครั้ง)
(0.16%-127 ผู้โหวต) |  พฤติกรรมมนุษย์ Human Behavior
อ่านต่อคลิก(อ่าน 124,079 ครั้ง)
(0.17%-121 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีการเรียนรู้
อ่านต่อคลิก(อ่าน 48,151 ครั้ง)
(0.26%-78 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีการเรียนรู้ Constructivism
อ่านต่อคลิก(อ่าน 115,898 ครั้ง)
(0.20%-102 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีกลุ่มพุทธิปัญญานิยม
อ่านต่อคลิก(อ่าน 84,611 ครั้ง)
(0.24%-83 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีพัฒนาการเชาน์ปัญญาของเพียเจต์
อ่านต่อคลิก(อ่าน 84,027 ครั้ง)
(0.18%-112 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีจิตสังคมของอีริคสัน (Erikson)
อ่านต่อคลิก(อ่าน 258,999 ครั้ง)
(0.21%-94 ผู้โหวต) |
 ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey)
อ่านต่อคลิก(อ่าน 46,697 ครั้ง)
(0.37%-54 ผู้โหวต) |
 แบบจำลองการสื่อสารของแชนนัน และวีเวอร์
อ่านต่อคลิก(อ่าน 65,203 ครั้ง)
(0.24%-82 ผู้โหวต) |
 รูปแบบจำลอง S M C R Model
อ่านต่อคลิก(อ่าน 138,817 ครั้ง)
(0.28%-72 ผู้โหวต) |
 แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของแม็คเคลแลนด์
อ่านต่อคลิก(อ่าน 69,925 ครั้ง)
(0.33%-60 ผู้โหวต) |
Advertisement
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
+ ทฤษฎีทางการศึกษา
